大数据时代下，高校教育技术学教育发生变革。这对写作教育技术论文范文以及进行课题研究的大学硕士和相关本科学生有帮助，也对相关文献综述及职称论文的参考文献资料下载有帮助。

在信息技术持续发展的过程中，社会对人才的要求在不断提高。在这个大数据时代，高校教育技术学专业为有效培养社会发展所需人才，开始变革自身教育方式，要借助各种有效的媒体资源来培养高校教育技术学的学生，让学生能更好地适应现今的大数据环境，进而为社会发展贡献力量。文章对大数据时代下高校教育技术学教育的变革进行了简要思考，仅供同行参考。

关键词：大数据时代；高校；教育技术学；变革

现今是大数据时代，大数据时代的来临给很多传统行业带来了冲击，也给高校教育带来了一定影响，尤其对高校教育技术学教育而言，给其发展带来了极大挑战。为让高校教育技术学教育的学生能与大数据时代发展同步，就需要采取有效手段对高校教育技术学教育进行变革，以保障其实现可持续发展。而在大数据时代如何对高校教育技术学教育进行变革，是目前我国高校教育工作者亟待思考的问题。

一、正确认识大学教育的数字化

现阶段，大数据时代环境产生影响。高校教育逐渐演变成数字化教育。但这种数字化教育的开展状况和进行程度不令人满意。高校教育技术学教师应与其他教师有明显不同。他们需充分利用各项数字化技术构建较完善的数字化平台。学生可通过此平台学习相关教学内容。然而，数字化平台的构建有一定难度。部分高校教师对数字化教育的认识程度不高。他们对数字化的应用仅在多媒体上，大多只是利用多媒体进行 PPT 放映。这样的数字化教育不符合现今大数据时代发展需求，只是对资源的一种浪费。新的互联网技术环境下，教学手段等在发生变化。教师应转变思维利用好数字化平台。比如，教师可收集每个班级对所授课程的评价数据，再对这些数据进行分析，总结出教学中存在的问题。这对教师教学进步很重要。

二、积极使用社会化媒体

现今社会广泛使用的传播媒介如微博、微信等被称为所谓的社会化媒体。利用这些社会化媒体开展高校教育技术学教育，能让学生深入生活，从其中认识到教育技术学教学的重点，还能将所学知识与实际生活相结合，更好地推动学生全面发展。对于高校教育技术学的教师而言，需要与其他教师有所区别，在教学关注上应更注重社会化媒体技术的应用。为使社会化媒体技术更好地适应教学，需对其进行有效变革，以确保高校教育技术学教学顺利开展，培养出更全面的人才，为社会发展服务。

在应用和变革社会化媒体技术时，需根据大数据时代的需求，全面了解社会化媒体技术，并将其与自身实践经验融合。在教学中，能顺利应用这些社会化媒体技术，以提高教学质量。高校教育技术学教师与其他专业教师相比，要熟练应用各种媒体技术，在教学过程中积极应用微博、微信等社会化媒体开展教学，同时借助网络的强大影响力，对高校教育技术学教育进行有效变革，推动高校教育技术学的顺利进行。

三、建立和教学科研相关的数据库

面对大数据时代的挑战，高校教育技术学若要得到发展并为社会发展提供人才，就必须建立与教学科研相关的大型数据库。在这个数据库中，要强调对各种教育信息进行挖掘、分析和处理。在大数据时代背景的冲击下，教育技术学的学生要想在社会竞争中取得优势，就需要自身能够独立地有效分析数据信息，同时能够深入挖掘相关实用信息，依据收集的信息提升自身的知识涵养和技术能力，以推动自身全面发展。大数据时代的出现和发展，使得高校的教育要求不断提升。作为高校教育技术学的授课教师，要清楚了解社会的变化趋势，能够根据社会变化对学生进行针对性培养，使学生既掌握必要的理论知识，又掌握必要的社会实践能力，能熟练将所学知识应用到实践中，从而让教育技术学专业的学生进入社会后在就业竞争中占有优势。

高校教育技术学的教师需重视社会变革的发展，依据社会变革的需求，对高校教育技术学教育实施变革。在原有的教育模式基础之上，建立与教学科研相关的数据库，在该数据库中收集相关且有价值的信息。经过分析之后，把这些信息妥善地融合到教育技术学的教学当中，以使学生更清晰地明白教学中的重点，这对学生的全面发展是有利的。

四、创新高校教育技术学教育传播理念

在大数据时代的作用下，高校教育技术学需对教育理念进行革新。各高校应顺应大数据时代背景的要求，借助新媒体技术对教育技术学教育理念进行必要的改革，注重传播新教育理念。同时，为配合教育理念的变革，需调整教育技术学的课程体系，改进教育教学流程。在人才培养模式方面，要尽量与现今社会发展趋势同步，培养出符合时代发展规律的人才，以更好地推动社会发展。教师应注重培养学生的相关技能和数据处理技术，在充分了解市场需求的基础上，利用新媒体推广和传播新教育理念，使教育变革的开展更为顺利。

五、拓展知识系统

目前国内高校在聘用教师时，着重聘用高学历教师。这些教师表面看似具有较高理论水平和专业知识，但在实际教学中存在诸多不足。现阶段，高校教师存在知识系统单一的弊端，多数为学术型教师，其在技术掌握能力方面明显不足。在大数据时代背景下，这样的知识系统无法有效满足现今社会发展对全方面人才的需求。因此，需要对现今高校的知识系统进行有效拓展，使知识系统结构更加多样化，以培养出更全面的人才。

教育技术学的教师，一方面要充分了解社会发展的趋势，另一方面要掌握多方面的能力和知识，持续拓展自身的知识体系。在教学开展过程中，要注意发挥特长并弥补不足。利用新媒体技术对学生进行全方位培养时，既要注重对学生进行教育技术学本专业知识的培养和教育，又要对学生进行各个领域专业知识的教育。只有教师具备全方位素质，才能够教育出全面的人才，进而为社会发展打下坚实基础。

六、结语

在大数据时代背景下，若要让高校教育技术学获得高效发展，就需对其教育进行有效变革。变革过程中，会受到教育制度、学校教学环境等各方面因素的影响。然而，大数据时代的发展步伐不会就此停止。所以，对高校教育技术学教育进行改革是必然的趋势。面对大数据时代，高校教育工作者应提前做好相应的变革准备，积极应对其带来的挑战，进而为社会发展提供必要的人才。

参考文献：

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