刘晓冰教育训练工作室成立已有 17 年。在这 17 年里，通过专业的生活养成教育以及体验式训练。帮助了 3000 余名在成长过程中遇到困惑的孩子。这些孩子走出了迷茫，重塑了自我，回归了家庭与校园，重新踏上了健康成长之路。

“管带”是指工作室一线的教育工作者。他们每天都与孩子们在一起，无论是在生活中还是在训练里，都会对孩子进行引导。并且，他们在实践过程中积累了非常宝贵的教育经验。本公众号将会以“管带手记”这种形式，来分享管带们的工作经验以及他们的体会。

摘下的不仅仅是美瞳......

李欣悦

现在孩子在用眼方面不够注意，这使得近视问题日益增多。有更多的孩子因为框架眼镜的外观不好看或者佩戴起来不舒服，所以选择去佩戴隐形眼镜或者美瞳。

初步沟通

工作室有个叫小嘉的小女孩戴美瞳。小嘉来到营地的那晚，忙碌中被接回宿舍，随后看到她把美瞳摘下放入盒子。第二天醒来，她第一件事就是戴美瞳，没洗手就轻松戴上，熟练地完成一系列动作。接着开始起床跑步，训练结束后休息时，我给她讲了戴美瞳的坏处。她坚定地强调，她戴美瞳已经有很久了，在此期间没有出现过任何危险，也没有感到过任何不适。

我身为新管带，将自己的想法以及与她交流的内容告知了其他管带，并且还向孟管寻求了帮助。孟管表示工作室有规定，是不可以佩戴美瞳的。我将规定传达给她。那时小嘉非常不开心。我在宿舍静静地等着她摘掉美瞳。过了很久，她突然哭了起来，觉得工作室的规定太多，自己难以适应。我稍微安慰了她一下。等她心情平复后，她说自己戴眼镜不舒服，还是很想戴美瞳。我告诉她这个问题可以解决，我们可以带她去配一副舒服的框架眼镜。

耐心劝导

每当我们到达一个地方，就会有规定。有些东西需要自己慢慢去适应，规定必须要遵循。我们以后到任何工作岗位上也都是这样。除了遵守规定，客观上工作室的环境不适合她戴美瞳，因为长时间的跑步训练会导致美瞳掉落和褪色；集合前不洗手就戴美瞳会给眼睛带来严重的卫生问题。她听我说了很多后，渐渐地停止了哭泣。我一直轻轻地拍着她的肩膀，安慰着她。她告诉我她能摘掉美瞳，希望我帮她好好保存，我答应帮她及时换护理液。小嘉戴上框架眼镜很好看，出宿舍后其他人对小嘉的框架眼镜表示称赞，顿时看到小嘉放松了下来。

事后反思

作为一名新管带，在对小嘉做心理辅导时我也思考了很多：

爱美之心人皆有。花季少年的她们和我们那时情况相同。换位思考的话，那时的我们是怎么做的呢？我们要学会理解她们，还要引导她们做得更好。美是多重的，既包括外在的相貌、面容、体态，也涵盖了内在的精神状态、心理素质、文化修养，以及由内而外的气质与风度。真正的气质是文化修养与智慧同时存在。每个人都有对外部美的追求。可以借助化妆来遮盖自身的一些欠缺之处，这样能让自己更有自信。身为教育工作者，我们更应当去引导、提醒孩子提升自身的素质以及内在的修养，从内在开始，这才是真正的美。

“没有规矩，便不成方圆”。与父母相处以及和他人交往都需遵守规矩，唯有遵守规矩才能够拥有更多的自由。通常情况下，自身应当主动去了解并适应规矩，而不应等待规矩来适应自己或者试图改变规矩。家有其自身的规矩，学校有学校的规定，社会也有着社会的秩序。在向孩子讲述规矩时，语言务必做到简单、直接、明确且具体，以使孩子感受到规矩的重要性。

孩子们都有着自己独特的价值！我们要学会去挖掘，去引导！

编者点评：

孟子说：“大匠教导人必定依据规矩，学习的人也必定要依据规矩。”小嘉摘掉美瞳这件事，意味着她走出了尊重规则的第一步。规则意识极为重要，尤其是处于青春期的孩子，他们常常会有“挑战规则”的行为表现。对规则的无视，既不利于孩子的学习，也不利于孩子的成长，并且往往是孩子“偏离正轨”的开端。

来工作室接受专业训练的孩子，通常是“能量很足但缺乏自律”的孩子。他们的心理和行为习惯出现了偏差，学业难以持续下去，也迷失了方向和自我。工作室从“立规矩、强自律”开始着手。对这些孩子，一方面热情接纳、大度包容，另一方面严明纪律、严格管理。通过这样的方式，一步步矫正入训孩子身上的不良行为习惯，矫治偏常心理，让他们走出迷茫和困惑，逐渐回归到健康成长的正道上。

李管的换位思考方式很棒，他以孩子能接受的方式进行沟通，逐步推进，善于引导，从而帮助孩子学会尊重规则并习惯遵守规则。

相信每个孩子都是一颗钻石，

有着自己独特的价值！

我们要学会去挖掘，去引导。

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刘晓冰教育训练工作室

刘晓冰教育训练工作室于 2003 年 10 月成立。它是一所专门学校，专门从事对 8 至 16 周岁的孩子进行矫治性教育。这些孩子存在非智力因素学习障碍和不良行为习惯，如厌学、逃学、辍学、网瘾、夜不归宿、离家出走等，难以完成正常学业。河北省“十一五”教育科研重点课题《中小学生社会适应不良现状与对策研究》的科研基地；中国教育学会“十一五”跨“十二五”科研规划课题《心理教育技术在“差转优”教育训练过程中的应用研究》的基地；全国青少年社会工作和心理助人系统的直属机构；2017 年度全国青少年心理服务行业创新创业的百佳机构。

工作室自成立以来，到现在已经 17 年了。在这 17 年中，它成功地教育和帮助了很多人。这些人来自全国各地，还有美国、日本、阿联酋、加拿大、菲律宾等境外地区，总数接近 3000 名。刘晓冰教育训练工作室为了拯救孩子，为了造福家庭，为了建设和谐社会，作出了重要贡献。这一行为在社会上引发了强烈反响，中央电视台、北京电视台、河北电视台、韩国电视台、中国教育报、法制日报、河北日报等国内外一百多家知名媒体都对其进行过宣传报道。

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