很多父母在看到自己的孩子时，总会有那种恨铁不成钢的感受。越是有这种感受，他们对孩子的要求就会越严格。然而，他们却发现最终的结果总是与自己的期望相违背。孩子学习不好或者讨厌学习，这到底是怎么一回事呢？让我们一起来了解一下吧。

首先，我们需要找到导致厌学或者学习不佳的原因。据研究表明，这可能要追溯到四五年级。通常在一年级和二年级的时候，孩子的成绩差距还不是特别大，但到了四五年级，随着小考越来越近，这种差距就开始显现出来了。孩子十岁左右会上四年级。此时孩子的情感处于一个敏感期，他们强烈期望得到父母的理解与尊重，不再像一二年级那样只是为了父母而学习。这时孩子的厌学情绪也较为明显，不想完全按照老师和父母的要求做事。倘若在这个时候，父母依然一味地将学习强加给他们，那么厌学情绪就会占据上风。四五年级是孩子行为习惯养成的时期。四五年级也是孩子性格品行养成定性的时期。如果在这个时候有了坏习惯。那么以后再想改正就会很难。

还有一个时期是初二。此时孩子们处于青春期这一特殊阶段。这个阶段特殊之处在于，孩子会对异性产生感情，容易陷入早恋，容易进行攀比，容易在乎外界。一旦被这些事情分心，学习成绩就会下滑。学习这件事，积极主动和坚持很重要。初二的孩子比较叛逆，喜欢跟人唱反调以展现自己，想摆脱束缚却能力不足，虽有学习的决心但坚持不下去，所以自然成绩就不好了。

其次，知晓了影响孩子学习的因素后，接下来就该去寻找解决办法了。父母要与孩子积极沟通，他们往往只喜欢“别人家的孩子”，却未曾意识到孩子其实也喜欢“别人的家长”。四五年级的孩子心理变化大，父母要常与孩子谈心，听孩子说话，了解孩子心理，包括学习和交往生活方面。初二的孩子心理变化也大，父母同样要这样做。但要注意切忌啰嗦，让孩子明白学习是为自己而非父母，适当分享人生经验即可，不然会适得其反，让孩子更厌恶。

“积极暗示”教育中，如果孩子带回的成绩单未如父母所愿，不要急于对孩子大声呵斥。因为这样做很容易促使孩子产生逆反心理，从而导致得不偿失的结果。父母可以先询问孩子为何会如此，近期是否因某些事情而分心。接着，与孩子一同查找学习中粗心以及不会的地方。并且告诉孩子“你很优秀”“下次一定会更好”等。积极的心理暗示将会带来积极的态度。

家长需以身作则。孩子若要在学习上取得突破，自制力不可或缺。父母应为孩子树立榜样，例如在家不要时常“葛优瘫”或玩手机，可多看看书，并且要持之以恒。父母的积极性能够感染孩子，在不知不觉间就培养了孩子的意志力。相信只要每位父母都能拥有健康的生活方式，那么你们家的孩子一定不会差。

最后，有些父母会发现孩子确实已经尽力了，然而成绩却依然不理想。在这种情况下，爸妈宝妈们不要再将学习强行施加给孩子了。因为每个人都有自己的长处，所以可以培养孩子在其他方面的兴趣，或许这样就能给你们带来惊喜呢！