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英萌专注3 - 16岁少儿英语,提供多特色课程培训服务

 2025年04月06日  阅读 24

摘要:英萌介绍播报编辑英萌教育重在培养孩子的语言实际应用能力,同时注重学习能力和学习习惯的培养。英萌国际少儿英语秉持“以妈妈的心进行教育教学”的办学理念,坚守“诚信是根本,质量是灵魂,和谐地实施教育,全面地培育人才”的办学宗旨,一直坚持“引导产生兴趣,开发潜在能...

英萌介绍播报

编辑

英萌教育重在培养孩子的语言实际应用能力,同时注重学习能力和学习习惯的培养。英萌国际少儿英语秉持“以妈妈的心进行教育教学”的办学理念,坚守“诚信是根本,质量是灵魂,和谐地实施教育,全面地培育人才”的办学宗旨,一直坚持“引导产生兴趣,开发潜在能力,塑造个人品格,造就优秀人才”的育人目标,凭借一流的教学质量和卓越的教学成果,为南京地区 3 至 16 岁的学员提供专业、优良、高能高效的少儿英语培训服务。

特色课程播报

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麦克米伦

课程是为 3 至 6 岁的小朋友而设。它趣味性较强,会输入简单单词,也会输入基本句型。其重点在于培养小孩子学习英语的兴趣,具体体现在通过图片、小故事、儿歌以及游戏进行教学。

成功英语

教材以少儿音标作为入门方式,将一部分不适合小学生理解的语音理论知识省略掉,然后直接开始进行音标学习。

3H课程

美国引进的原版少儿英语教材,适合 5 至 12 岁少儿学习。它借助饶有兴趣的故事激发学习热情,从图片、故事、诗歌、童谣、杂志文章、练习、游戏和手工制作等方面,培养学生的英语学习基础素养、知识性与趣味性。在练习语法和词汇的过程中,还能培养学生的沟通和互助能力。

3L英语

看听学 3L 英语可被视为新概念英语的青少年版。全套教材依循听、说、读、写的顺序进行安排。其实际运用英语的技能训练要比单纯学习英语知识更为重要。这既是全套教材的特点,也是其教学目的所在。并且这更是学习一种语言的目的所在。3L 英语对话具有情节,此情节生动。其人物个性鲜明,这样很容易将孩子吸引过来,能让学生产生兴趣,进而促使他们继续学习,去探究下一课的内容。

课程

针对 7 至 12 岁的小朋友,提倡既要取得高分,又要具备高能。学习的内容与学校的英语学习教材相互配合、相互补充。注重在课外知识方面进行拓展。这样能够全面提升孩子的实际运用能力,并且在学校的考试分数上也能够有所体现。

学能课程

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学习能力训练是以儿童心理学和儿童教育学为基础的。从注意力方面入手,从记忆力方面入手,从运动能力方面入手,从口头表达能力方面入手,从逻辑推理方面入手,从概念理解方面入手,从有效的学习策略等项目方面入手。通过专业老师的耐心指导,孩子的学习能力能够得到提高。其三,自控能力差。

二十条保障播报

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我们是专业的英语机构,也是专业的学科艺术机构,是值得广大家长信赖的辅导机构。

2、专业细致的管理规范,以之保障高质量的必然性;

3、我们的教师有良好的口碑,深得学生家长的好评;

我们拥有一支稳定的专职教师队伍。这些教师来自全国各地的中小学。他们经过实践培训后留在了英萌教育。

我们的老师每周都要前往总部。在总部,有许多共享资源。老师会参加规范的教研活动。

我们陪读,辅导孩子放学并让其独立完成作业。之后,各门学科若有任何问题,由班主任进行答疑解惑。

我们会为孩子建立一个名为《学习情况反馈跟踪》的东西,这个东西会记录孩子在每天学习过程中出现的不足反馈。

《学习情况反馈跟踪》所反映的问题能够成为 VIP 老师制订教学方案时的参考依据;

我们每周对孩子的学习进行总结,或者每月对孩子的学习进行总结。将这些总结记录在《学习情况反馈跟踪》中。

我们的教师很敬业。他们的收入多少是由自己的口碑来决定的。

我们每位老师都学习过心理学,所以我们具备克服学生心理障碍的能力;我们老师都有学习心理学的经历,故而能够应对学生的心理障碍;我们每一个老师都学过心理学,因此能够克服学生的心理方面的障碍。

12、我们有很安静整洁的VIP教室;

13、我们不限于报名学科辅导,非报名学科也能陪读答疑;

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我们必定会着力培养孩子的良好学习习惯,将其作为成绩提升的根基;我们一定会致力于让孩子养成良好的学习习惯,以此当作成绩提升的基础;我们肯定会用心培养孩子的良好学习习惯,把它作为成绩提升的基石。

15、我们根据孩子的需要跟家长协商确定课时;

我们为孩子预订的课程能够用于上任何一门功课,并且可以根据孩子的需求进行灵活的调整和改变。

17、我们会为每个孩子配备班主任和一名教育咨询师;

18、我们有大量的成功案例,给家长去评价及考验;

19、我们所有的努力旨在为您创造价值,并允许先预付定金;

20、我们敢做零风险承诺。

服务流程播报

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学科老师接受咨询老师安排学员和时间

提前备课,撰写教案;课前一天交学科主管签字确认。

上课流程如下:先进行知识点总结;接着进行重点归纳;然后讲解演练 1 个例题;之后进行 2 个练习训练;再进行针对训练点拨;让学生说出本练习的考点和重点;最后对学生课堂中的表现进行一点表扬。

填写家校互动本和课时单,教案放入学生档案。

回访。

每月安排学生进行一次阶段测试。将测试结果进行批阅。然后填写评语。最后把这些评语交至行政处进行存档,并存入学生档案。

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