27个团体辅导游戏：提升团队凝聚力

3. 由老师帮忙将每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。绑好之后，如今每一组的组员都被绑在了一起。老师开始构思一些任务，需要每组去完成。例如：进行吃午餐的活动；进行包礼物的操作；完成一个美术作品；为每个组员倒水等。

2. 老师让每组每人进行抽签。首先，抽到嘴巴的人需要借助抽到手的那两人的帮助来把汽球吹起来，这里要注意，抽到嘴巴的人不能用自己的手去吹汽球；接着，两个抽到脚的人要抬起抽到的那个人，然后用这个姿势把汽球坐破。

3. 接着第二个人接着说，吃了一个 AA，二个 BB…（BB 为不同的食物名）。4.一直到有某个人在中途讲错而被淘汰出局！题目可以选择一些比较难的食物名或菜名，或者是一些平常不太容易吃到的，例如：滑蛋干贝牛肉汤。

5. 以各组的得分高低来判定输赢。

4. 计算每次比完的输赢结果即可。这个游戏的题目在于要想出越不容易被大家猜到的就越有趣！有比长的方面，比如比手臂、比上衣、比头发等；有比短的方面，像是比手指头、比裤子或裙子等；有比高的方面，例如比声调、比手抬起来的高度等；有比大的方面，比如比眼睛、比手掌等；有比多的方面，像比身上饰物、比穿的衣服、比身上的扣子等。并且题目必须在看到被派出的人之前想好！

超级大头贴的简述如下：通过用不同的是非问题来猜出头顶上的答案。人数要求最少为十人。场地是在室内。适用范围是适合那些熟悉团体中人物的朋友们。游戏方法如下：首先进行分组，每组的人数没有限制；然后每组派出一人面对面坐在中央，中间可以放一张椅子；接着老师在宣布题目后，分别把两张答案放在出来的两人头上。这两人仅能看到对方头上的答案，却看不到自己头上的答案。当老师宣布开始后，二人便可开始询问问题以猜测自己头上的答案，不过必须先拍打放在中央的椅子或地板来进行抢“问”。所问的问题只能是是非题。队员可以在旁边帮忙回答，但是不能询问问题或者说出答案。8.可以根据每组猜对的数量来计算分数，输的队必须接受相应的处罚。题目例子：这个游戏的题目不局限于只能猜人物，可根据团体中的熟悉度来出题。每个题目都要有两个答案。例如：团体中最喜爱唱卡拉 OK 的人是哪位？；孔子的学生叫什么名字？

7、谁在布后？5. 最后老师看到两边都坐好人后，数到三并和帮手一起把布放开。两边派出的人需要迅速叫出对方的名字。叫得慢的那一方就输掉了。这种情况会一直持续下去。

8、猜猜是谁？3. 游戏开始后，每个人要去问其他人一些是或不是的问题，以此来猜背后名片上的名字。（人数多的话，只限问个人一个问题）

3. 被叫到名字的人两边的朋友必须马上说：“嘿咻！嘿休！”并且做出划船的动作。接着由被叫到的人去叫别人的名字，就像（如 2）那样，一直持续到有人做错或者做错三次（这是随意的！）。例如，可以先让所有人进行自我介绍，然后再开始这个游戏。

第三阶段：一人戴上眼罩行走，另一人与他保持一定距离，同样不能使用语言提示。2. 通过手把手教、引导的方式来建立信任，同时进行授权，并且不断给予指导。

操作程序：调查研究显示，创造性能够通过简单实际的练习得以培养。然而，在大多时候，革新想法常常会被一些话语所扼杀，比如“这个我们去年就已经试过了”或者“我们一直就是这么做的”。为了能让参与者充分发挥其先天的创造性，我们可以开展头脑风暴的演练。头脑风暴的基本准则是：不允许有批评意见；欢迎异想天开，想法越离奇越好；注重数量而非质量；寻求各种想法的组合和改进。有了这些基本概念后，把全体人员分成每组 4 至 6 人的若干小组。他们的任务是在 60 秒内尽可能多地想出回形针的用途，也可以采用其他任何物品或题目。每组指定一人专门负责记录想法的数量，而非想法本身。一分钟之后，各组需汇报他们所想到的主意的数量，并且要举出其中“疯狂的”或“激进的”主意。有时候，一些看似“傻”的念头往往能够被证实是很有意义的。相关讨论如下：当进行头脑风暴时还存在哪些顾虑？你认为头脑风暴最适合解决哪些问题？*你现在能想到的在工作中可以利用头脑风暴的地方？

训练幽默乐观的游戏情绪存在正性与负性的区别。有些情绪是正性的，像兴奋、好玩、幽默等，这些情绪能够激发人的创造力；而许多情绪是负性的，如痛苦、焦虑、恐惧等，这些情绪会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能有因成功或失败而导致情绪波动的经历。接下来的这个游戏，既能让你体验到情绪在问题解决中所起到的强大作用，又能训练你的幽默和乐观的情绪。这个游戏需要你和一些朋友一起进行，同时还要求你偏离自己一贯的社会行为。其内容是让你去学习动物园里动物的叫声。彼此盯着看，目光不能转移，并且用嘴大声学动物叫，持续时间至少 10 秒钟。点评：在这个简单的游戏里，你的感受是怎样的呢？你有没有觉得既幽默又有些尴尬呢？这个游戏开始时会让人感到不舒服，但很可能结束时会充满笑声。或许不管你模仿的动物是什么，最后你的表现都像是“傻驴”一样。你是否留意到，好玩和幽默的情绪有助于你在这个游戏中发挥创造性。它可能让你灵机一动，模仿出各种出人意料的叫声，从而获得满堂喝彩，或者逗得大家捧腹大笑。而在游戏中，感到尴尬的心理会让你羞于开口。假如你具备幽默感，那么学动物叫就会更容易开口。正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐观。

串名字游戏的方法如下：小组成员围成一圈。首先任意提名一位学员，让其自我介绍单位和姓名。接着第二名学员开始轮流介绍，要说：我是***后面的***。然后第三名学员说：我是***后面的***的后面的***。以此类推，依次进行下去……。最后介绍的一名学员需要将前面所有学员的名字和单位复述一遍。分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。

7. 此游戏可重复玩多次，也可以让一人同时扮演时钟的分针和时针，以训练表演者的判断力和反应能力。点评：该游戏适合在晚会上进行，也适合在培训课程的休息时间进行，能活跃气氛。同时，可在《时间管理》课程上引用此游戏，还能训练人的反应能力。

衔纸杯传水的目的是增进亲近感，同时考验成员的配合和协作能力。要求是选八名人员为一组，且男女交替进行配合。一共选出十六名员工，分成两组同时开展比赛。另外有两名人员负责辅助每组的第一名人员，将水倒入衔在其口中的纸杯内，然后依次传递给下一个人的纸杯，最后一人将纸杯内的水倒入一个小缸内。在限定的五分钟时间内，看哪个组的小缸内的水最多，该组就获胜。

- 最后十秒：裁判开始读秒，依次为十、九、八。[]道具有：踏板 4 副；大塑料桶 9 个（其中 4 个空桶放在终点，4 个装满水的放在起点，1 个装满水的在起点处备用）；小塑料盆 16 个；中塑料桶一个（用于加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面。

7. 并且同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。如果在过程中某一方出现错误，就需要受罚；当进行到 3 个问题之后，双方要进行互换。

目的是提升沟通配合能力并活跃气氛。游戏规则如下：当场挑选六名员工，包括三男三女。让男生背女生，男生充当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛。女生扮成“瘸子”，为“瞎子”指引道路，要绕过路障到达终点。最早到达终点的为获胜者。路障设置可以摆放椅子，需要绕行；有汽球，必须踩破；还有鲜花，需要拾起并递给女生。

6. 最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。。。。。一、停（鸣锣）！道具包括：一座预先安装好的小桥；4 根扁担；8 个挑水小塑料桶；9 个大塑料桶（其中 4 个空桶放在终点，4 个装满水的放在起点，1 个装满水的在起点处备用）；1 个中塑料桶（用于加水备用）；1 个秒表；1 个鼓；1 面锣；4 根红绸（每根长 5 米）。

踩汽球的目的是活跃气氛，增进协调性和协作能力。要求参与人数为十名，且男女各半，将一男一女组成一组，一共五组。具体步骤如下：当场挑选出十名员工，同样男女各半，进行一男一女的搭配。然后将左右脚捆绑三至四个汽球。在活动开始后，组员们需要互相踩对方的汽球，同时要保证自己的汽球不被踩破，或者破得数量最少，这样就能胜出。

6. 而每组组尾的那位也要躲避，不让别人捉到自己的尾巴。6）处在这条长龙最末尾的那一组，就是赢家。

2. 主持人开始说：“大风吹！”这时大家一起问：“吹什么？”主持人接着说：“吹有穿鞋子的人。”那么，凡是穿着鞋子的人，都需要移动位置，换到其他地方，而主持人则抢占一个位置，使得有一个人没有位置，这个人就成为新的主持人，然后继续吹。可“吹”之资料包括：有耳朵的人；有带表的人；有两只鼻子的人；有没有指甲的人；有穿特定颜色衣服的人；有带戒指的人；有打领带的人；有擦口红的人；有有太太的人……。PS：小风吹就吹相反的情况。

7. 要是仍然不笑，小猫就得离开去寻找其他人。 4.当小猫者可以装模做样，以逗对方笑。

3. 开始后，各个小组由两人用额头互顶汽球或水果朝着目标前进，绕一周后返回，接着由另一小组继续，最先完成的小组为优胜。

备注：当人数较多时，可以分组进行。 2.改成由一人起立介绍左右邻居的朋友也可以.

12. 第五人接着说：“扑通！扑通！”。第六人做了“跳下水”的动作。备注：这原本是在喝酒时用筷击碗的一种游戏。这种游戏看似单纯，然而在玩的时候，需要说得越来越快，常常会说成“二条嘴”“四张腿”这样的笑话。

奇数偶数人数队形方面没有限制，人数越多越好，且要围成一个圆圈。游戏方法如下：首先将全队人分成红白两对；接着所有人围成一个圆圈，面向内侧坐下；然后依圆中央的主持人的口令逐次报数，报数时只报奇数或只报偶数，以这种不按常规规则的形态进行。7、由主持人计算剩下人数较多的那一组为优。3. 按照培训师的指令，缓缓地坐到身后学员的大腿上。坐下之后，培训师给出指令，让学员喊出对应的口号，比如“齐心协力”“勇往直前”。最好是以小组竞赛的形式来开展，看看哪个小组能够坚持最久而不松懈。4. 要在竞争中取得胜利，哪些方面是相当重要的？