幼儿教师培训方案范文（精选6篇）

为了让工作或事情能够顺利开展，通常需要提前进行方案制定的工作，方案是在事情开始之前得出的方法计划。那方案的格式和要求是怎样的呢？以下是小编整理的幼儿教师培训方案的范文（精选 6 篇），希望能对大家有所帮助。

幼儿教师培训方案1

为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。旨在帮助幼儿园转岗教师树立幼教专业思想，让他们掌握基本技能的方法。同时，让有经验的青年教师能够获得第二次发展，增强我园的骨干力量。结合我园教师发展的基本现状以及教师队伍的实际情况，特地制定并实施培训方案。

一、指导思想

以科学发展观来进行统领，秉持“德育要放在首位，突出骨干力量，推动整体进步”的原则，构建起以幼儿教师的发展作为根本，以幼儿教师能够进行有效学习作为导向的培训体系，奋力打造一支具备高素质且专业化的教师队伍，全方位提升幼儿园在教育教学方面的效能以及质量。

二、培训目标

通过培训，更新办园理念，提高幼儿园教师的师德修养、

专业知识与技能、教育教学与管理水平。

三、培训任务：

注重师德方面的教育，致力于打造一支师资队伍。这支队伍要符合时代的要求，并且具备较高的职业道德素养。

（二）加快学历培训，保证师资队伍学历达到本市一流水平。

参加提升学历层次的学习，这是教师的权利，也是教师的义务。同时，这也是教育改革与发展对教师职业的要求。

（四）以问题为中心，案例为载体，将专题学习与案例研讨

相结合，增强培训的针对性与实效性。

为我园培养一批“种子”，这些“种子”能在促进学前教育发展方面发挥作用，能在开展幼儿教师培训中发挥辐射带头作用，从而促进幼儿教师教育改革。

四、培训对象：

幼儿园园长的培训，要求教龄在 10 年以上；教学园长的培训，要求教龄在 10 年以上；教务主任的培训，要求教龄在 10 年以上。

（二）转岗教师、聘用教师的.培训（1——7年教龄）；

（三）年轻专业教师的培训（5——10年教龄）

（四）青年骨干教师的培训（8-----15年教龄）；

五、培训内容：

（一）对外培训需求：

上级领导希望能请省内外知名幼教专家来到我市，目的是让教师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，为教师指点迷津。

1、建议多进行寒暑假培训学习。

我园的教师大部分都积极进取，勤奋努力地学习，对工作充满热爱和敬业精神。希望上级领导能够给我园增加更多的培训名额。

（二）园本培训需求：

1、如何优化活动设计。

2、区域活动的组织与实施。

3、如何克服幼儿教师的职业倦怠？

4、绘本教学的初探。

5、幼儿教师职业素养形成中的问题与对策

6、五大领域教学活动中的问题与对策

7、教学活动观摩与评析

8、幼儿教师基本功

六、培训方式：

采取“送出去”的方式，也采取“请进来”的方式，还采取“园本培训”的方式，结合专题讲座、实践观摩、交流讨论、活动设计以及案例分析等方式来进行。

幼儿教师培训方案2

一、培训意义

中国向来是礼仪之邦。文明礼仪属于文明社会的行为规范范畴，全体社会成员都必须对其加以遵守，它是一个社会文明和文化水准的重要标志，同时也是一个人文明道德修养的外在呈现形式。“振兴中华，教育起着根本作用；振兴教育，教师则是关键。”教师的职业道德素养堪称教师素质的灵魂所在，是教师振兴教育的内在驱动力以及行动的保障。教师是融合智慧的使者，也是传承文明的使者。教师礼仪具有率先性，即率先展现礼仪规范；具有示范性，能为他人做出示范；具有整体性，是一个整体的体现；还具有深远性，影响深远。

二、目标要求

礼仪培训可以提高教师的职业道德规范，也能提升道德标准，这样就能促进社会和谐发展以及学校的文明进程。

通过“学礼仪，树形象，促工作，增素质”的教师礼仪培训，能够提升教师的整体形象。教师通过培训可以发挥自身的人格魅力。这样能使教师群体真正赢得学生、家长以及社会的尊重和信任。

营造高尚的校园礼仪环境，使其充满文明与和谐。增进师生关系的和谐发展，让其具备亲和力与凝聚力。

三、组织机构

组长：王秋萍

副组长:李顺、徐娜

成员:孟雪、李启美

四、培训对象

全体教师

五、培训时间

培训时间为：20xx年9月1日——20xx年9月31日。

六、培训内容：

教师的素养方面；教师的形象方面；教师的语言方面；教师的装饰方面；课堂上的礼仪；校园里的礼仪；办公室里的礼仪；

师生关系；社会交往（上）；社会交往（下）；

七、成果展示

每位教师撰写礼仪培训学习心得。

幼儿教师培训方案3

教师被称作“人类灵魂的工程师”，教师不仅是知识的传授者，还是文明的传承者，是教书育人的工作者，是以身作则的榜样。文明礼仪属于文明社会的行为规范，是全体社会成员都必须遵循的行为准则，也是一个人文明道德修养在外部的体现形式。我们开展面向全体教师的礼仪培训活动，目的是提高教师的师德素质，更好地树立教师形象。

活动目标：

1．通过礼仪培训，提高全体教师的职业道德规范和道德准则。

通过礼仪培训，能够提升教师的整体形象。通过礼仪培训，能够发挥教师的人格魅力。通过礼仪培训，教师能够真正赢得学生的尊重与信任，也能够真正赢得家长的尊重与信任。

3．营造高尚、和谐、文明的校园礼仪环境。

活动时间：

20xx年5月27日

活动对象：

全体教师

活动流程：

1.第一环节：教师礼仪之情景表演

游戏规则:

击鼓传花，听着鼓声传递花朵。鼓声停下后，花朵落在谁的手中，谁就需要来进行表演。如果在表演时需要搭档，那么可以自己去选择搭档。

表演内容：

领导要来幼儿园视察，园长安排你到大门口进行接待。接着，你给领导引路，将他带到园长办公室。

你需要参加一个学术讲座，然而在当天你迟到了。此时讲座已经开始，你准备进入会场去听讲座。在这个过程中，你察觉到手机在震动，原来是家长打来了电话，询问你的幼儿最近在幼儿园的表现。

你请一位朋友去吃饭，你们步入餐厅。坐下之后，服务员先是倒了茶，接着把菜单递给了你。在用餐过程中，你打了个喷嚏。吃完之后，你们一同走出了餐厅。

2.第二环节：教师礼仪之我问你答

游戏规则：当主持人抛出问题后，老师自由抢答。

我问你答内容：

（1）教师仪表

干净：身上无异味，无异物。

整齐：整整齐齐，一丝不苟。

文雅：显得有教养，有文化品位。

美观：符合常规的审美标准，和谐得体，自然朴实。

（2）教师行为举止

体态方面：站姿端正，走姿大方，坐姿自然，交谈姿势手势规范。

（a）体态挺拔，站立自然，两手自然下垂，面带微笑。

走姿既稳健又轻快，两臂会自然地摆动，双眼平视前方，不会左顾右盼，并且能够随时向家长、同事和幼儿问候。

交谈姿势主要以坐姿呈现。要避免双手抱在胸前、靠墙、歪斜以及双手插在口袋里这些姿势。交谈时应自然亲切。对于幼儿，可以采取下蹲或者对坐的方式。并且要尽量与交谈方保持相应的高度。

坐姿方面：要面对幼儿端坐，并且双腿需并拢，双手应自然摆放。同时要注意避免坐幼儿的桌子，不能跷二郎腿，也不能把脚伸得很长。

b.日常办公

（a）遵守时间——按时上下班，有事请假，带班不离岗。

学习开会时要做到准时到会，在开会过程中要专心聆听，还要认真做笔记，并且真诚地与他人交流，同时要将手机调至静音状态。（要避免讲闲话、玩手机、乱丢纸张以及随意进出等行为。）

（c）使用物品——轻拿轻放，节约水电。

生活用餐方面要做到文明用餐，在离开时应该主动清理桌面。不要挑选食物，也不要乱扔剩饭菜，更不要高声谈论。

（3）教师课堂礼仪

a.不能体罚和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生。

b.不强词夺理，讲粗话、脏话，不恶意伤人。

c.不中途打断学生发言，不讽刺挖苦学生，不回绝学生的问题。

(4)教师社会交往礼仪篇

a.见面礼仪

b.交谈礼仪

c.接电话礼仪

d.接待来访礼仪

3.第三环节：教师礼仪之评头论足

游戏规则：

设计出三种情景，并且提前安排老师去表演这些情景，接着让下面的老师通过抢答的形式来进行评论。

评头论足内容：

（1）教师仪表

（2）教师课堂上的行为举止

（3）教师语言

幼儿教师培训方案4

一、指导思想

柞水县教育局要求开展“20xx 年幼儿教师暑期培训”活动，此活动以促进教师专业发展为核心，以提升教师教育教学能力为目标，旨在进一步提升幼儿教师的师德修养、专业水平以及专业技能。

二、培训目标

通过培训，要让骨干教师成为师德好、业务精、能力强的复合型教师。通过培训，也要让青年教师成为师德好、业务精、能力强的复合型教师。

三、培训对象

城区第二幼儿园全体教师、杏坪镇中心幼儿园全体教师、柴庄幼儿园全体教师、中台幼儿园全体教师、小花蕾幼儿园全体教师、马房子幼儿园全体教师，他们是幼儿园二盟的全体教师。

四、培训具体内容

1、集体教学活动师幼互动的有效性

2、幼儿园课程游戏化的理论和实践

3、优秀游戏课程交流探讨

4、游戏活动尝试

5、幼儿园大型活动的策划与组织

6、信息技术培训

五、培训方式

线上视频学习、讲授、实践

六、培训时间、地点

时间：20xx年8月24日--20xx年8月26日，共3天

地点：城区第二幼儿园

幼儿教师培训方案5

为贯彻落实《吉林市教师专业发展促进工程实施意见》的精神，要落实我区各学科全员培训计划。需加快我区幼儿教师专业化发展进程，提高全区幼儿教师对幼儿园主题活动的实施能力，让全区幼儿教师能更好地深入挖掘教材，结合教学实际设计、制作幼儿园主题书，以促进我区幼儿园主题教育教学活动扎实有效地开展。我区将开展20xx年暑期幼儿教师培训，具体安排如下：

一、培训内容及形式培训内容主要为：

1、幼儿园主题活动开展的现状分析。

2、幼儿园开展主题活动的特征和价值。

3、主题活动应如何开展。

4、主题活动教学组织的方法、技能和技巧。

5、主题书的制作。

第四阶段是动手制作电子版主题书，通过作业等形式进行考核，时长 4 学时。

二、培训时间、地点

培训的时间是 20xx 年 7 月 7 日到 7 月 8 日。开始时间是早上 8 点 30 分，结束时间是晚上 4 点。

2、培训地点：昌邑区艺术小学。

三、参培人员

区属各幼儿园、学前班教师全员参加

四、培训要求

1、参培教师准时参加培训，遵守培训时间，不得无故缺席。

2、参培教师要认真听讲，做好记录，并积极进行研讨互动。

3、因故不能参培的教师，需学校领导出具请假证明。

4、进修学校将对培训情况进行总结通报。