北京师范大学为教育部直属的重点大学。它是以教师教育、教育科学以及文理基础学科为主要特色的著名学府。其前身是 1902 年创建的京师大学堂师范馆。1908 年改称为京师优级师范学堂并独立设校。1912 年又改名为北京高等师范学校。1923 年学校正式更名为北京师范大学，从而成为中国历史上的第一所师范大学。1931 年，北平女子师范大学并入北京师范大学。1952 年，辅仁大学并入北京师范大学。

百余年来，北京师范大学一直与中华民族为争取独立、自由、民主、富强而进行的进步事业紧密相连、命运与共。在“五四”爱国运动以及“一二·九”爱国运动等过程中，它发挥了重要的作用。以李大钊、鲁迅、梁启超、钱玄同、吴承仕、黎锦熙、陈垣、范文澜、侯外庐、白寿彝、钟敬文、启功、胡先骕、汪堃仁、周廷儒等作为代表，有一大批名师先贤在此地弘扬文化、激励教诲。学校历经百余年的发展。它秉承着“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”这样优良的传统。同时也秉持着“学为人师、行为世范”的校训精神。在此基础上，形成了“治学修身，兼济天下”的育人理念。

“七五”至“八五”期间，北京师范大学被确认为国家首批重点建设的十所大学之一。“九五”期间，它被首批纳入“211 工程”建设计划。在 2002 年百年校庆的时候，教育部和北京市决定重点共同建设北京师范大学。北京市第九次党代会把北京师范大学列入支持建设的世界一流大学的行列。“十五”期间，学校被纳入国家“985 工程”建设计划。2017 年，学校进入国家“世界一流大学”建设的 A 类名单，同时有 11 个学科进入国家“世界一流学科”建设名单。2022 年，学校的 12 个学科入选第二轮“双一流”建设学科，其入选学科的数量在全国高校中处于较靠前的位置。

北京师范大学包含北京校区和珠海校区，其中北京校区含五个校园，现有全日制本科生 9643 人，还有全日制研究生，以及非全日制研究生 4742 人；珠海校区于 2019 年 4 月经教育部正式批准建设，目前有全日制本科生 6318 人，全日制研究生 2935 人，非全日制研究生 1133 人。学校设置了 3 个学部，28 个学院，2 个系，9 个研究院（中心）以及 5 个书院。馆藏的印本文献超过 559 万册，电子图书则有 924 万余册。

北京师范大学的学科综合实力在全国高校中处于前列。2002 年它成为首批拥有自主设置本科专业审批权的高校之一，且这首批高校有 6 所。2018 年它又成为首批可开展学位授权自主审核的高校之一，首批可开展此审核的高校有 20 所。本科专业有 77 个；一级学科硕士学位授权点为 36 个；一级学科博士学位授权点是 34 个；博士专业学位授权点有 3 个；硕士专业学位授权点有 21 个；博士后科研流动站有 28 个。

北京师范大学是国家人文社科科研和科技创新的一支重要力量。定期出版专业刊物33种。

北京师范大学拥有丰富的教育资源，它是国家培养高素质创新型人才的一个重要基地。有 2 个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地，5 个国家理科基础科学研究和教学人才培养基地，10 个国家基础学科拔尖学生培养计划 2.0 基地，1 个国家教育体制改革试点学院；入选 46 个国家级一流本科专业建设点，6 个北京市级一流本科专业建设点，2 个北京高校“重点建设一流专业”；入选 9 个教育部虚拟教研室建设试点，3 个北京高校虚拟教研室建设试点；是国家大学生文化素质教育基地、国家对外汉语教学基地、国家生命科学与技术人才培养基地、国家卓越法律人才教育培养基地、教育部中华优秀传统文化传承基地（中国话剧）；拥有 4 个国家级实验教学示范中心，2 个国家级虚拟仿真实验教学中心。

北京师范大学的教师队伍结构较为合理，素质也很精良。该校目前有 2606 名专任教师。在这些教师中，有 1938 人具有高级专业技术职务。同时，该校还有 5 位全职两院院士。并且，有 370 人次入选了各类国家级重大人才工程。

北京师范大学主动为国家对外开放战略提供服务，其国际交流合作的范围很广。在 2020 年，学校颁布了《全球发展战略规划》（2020 - 2025）。此规划确立了这样的战略愿景，即助力打造全球卓越的学术共同体、教育创新共同体、青年发展共同体以及高校社会责任共同体。并且与 40 多个国家和地区的近 250 所大学、研究机构搭建了校级合作关系。持续推进与牛津大学等世界一流大学以及一流学科的合作，积极拓展与“一带一路”沿线国家的交流。打造了“看中国·外国青年影像计划”等一批文化项目，这些项目具有国际影响力。还打造了“汉字之美”等一批文化项目。为海内外专家学者、学生提供了广阔平台，让他们能够开展学术交流、学习深造以及文化交流互鉴。

北京师范大学第十四次党代会提出，要把红色师范的百廿传统予以弘扬。要坚守教师教育的核心使命。要持续提升“综合性、研究型、教师教育领先的中国特色世界一流大学”的办学水平。要用学校的高质量发展来全面服务教育强国的建设。要用教育的高质量发展来全面支撑中国式的现代化。“十四五”期间，学校致力于构建学科发展体系，此体系为“高原支撑、高峰引领”型。同时，也在打造以北京校区和珠海校区为两翼的一体化办学格局。学校在不断深化综合改革，以此推进各项事业的发展。北京师范大学正稳步朝着建设世界一流大学的目标前行。