幼儿教育是教育的起始阶段。写下随笔记录，这对教育的开展与交流是有帮助的。接下来，让我们一起来学习幼儿教育中班随笔大全吧。

幼儿教育中班随笔大全篇一

春天已然来临。我打算和孩子们一同开展美工制作活动，活动的主题是美丽的花园。我极为用心地准备了活动所需的材料。在制定的制作方案里，我已经构思好了怎样去启发幼儿，让他们运用各种不同的方法，把美丽的花园装扮出来。

突然，一个念头在我的脑海中出现。我开始思考，为什么总是让孩子们按照我的想法和要求去做事呢？为什么不充分发挥孩子们创作的积极性和创造性呢？为什么不让他们自己去思考和做事呢？于是，我决定进行一次尝试。

组织活动时，我给予孩子们自由选择材料和分组的权利。在我的鼓励与支持下，孩子们纷纷积极动手开始制作。在将近 25 分钟的制作过程里，孩子们一直保持着浓厚的兴趣。孩子们完成后，拿着自己装扮的作品，与小朋友一起欣赏并介绍。

将你信任且支持的目光大胆地投向孩子们吧，你会获得一份令人惊异的收获。

幼儿教育中班随笔大全篇二

活动开始后，我对孩子们讲道：“今日太阳公公要来瞧瞧你们是怎样上课的呢！”我话音刚落，孩子们便指着太阳喊道：“太阳公公在这儿呢！”因为有了太阳公公的注视，孩子们的积极性变得很高。我逐步深入周围环境。“太阳公公出来了，今天天气真好，什么都开了呀？”在草坪旁边，正好有一棵桃树开得很旺盛，北面的油菜花金灿灿的。这样自然而然就引出了“花儿都开了”。请再仔细看看，你还能看到什么？听到什么？闻到什么呢？通过我的引导和提问，孩子们惊喜地看到，原来歌曲中的内容竟然是平常能看到的东西，它们就在我们身边，孩子们开心极了。

幼儿教育中班随笔大全篇三

这次教学活动，我们置身于大自然环境中，这里有蓝天白云、红花绿草。暖暖的阳光照在我们身上，孩子们沉浸在舒适的春天里。他们不仅感受到了美，身心也能完全放松。教师改变了平时教育者的身份，以孩子玩伴的身份参与到幼儿活动中，从而吸引了孩子的注意力。孩子们学会了整首歌曲，这是自然而然的。他们在没有顾虑的环境里，一边唱唱跳跳，一边敞开歌喉，自由地表达着自己。

户外场地较为宽敞，这使孩子们感到很兴奋。有时孩子会出现注意力涣散的现象，然而大部分孩子能够跟上老师的节奏，并且很好地学习了歌曲。孩子们尽情地敞开心扉歌唱春天，同时也唱出了对春天的畅想。