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幼儿园小班教师个人总结（一）

我们的学期在忙忙碌碌中接近尾声。回顾这一学期自己的工作，有喜也有忧。幼儿教师的职业较为琐碎且细小，但我热爱这份职业。在工作里，我对每一件事都认真对待且负责，现将这学期的工作总结如下：

一、政治思想方面

热爱祖国，始终坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，用心学习并贯彻党的“三个代表”思想。对待工作爱岗敬业，严格遵守幼儿园的各项规章制度，踊跃参加团组织所组织的活动。

二、工作方面

小班开学第一天的情景不难想象。那些初次离开父母呵护的孩子，免不了又哭又闹，因为他们的身心正面临全新且重大的挑战。为使他们尽快融入集体，我们做了一系列工作：一是布置环境；二是添置孩子喜欢的玩具；三是开设娃娃家、点心店、小菜场等角色游戏；四是不断丰富桌面游戏的材料。本学期，在教学方面，我会依据幼儿各自不同的个性以及兴趣，运用不同的教育方式。我会仔细地进行观察，努力发掘每一个幼儿的优点。杨丽澎刚入园时，进入班级后，她不参加桌面游戏，只是静静地坐着，也不与周围的小伙伴交流。通过家访了解到，她喜欢唱唱跳跳。于是，在音乐活动中以及平时的生活里，经常鼓励她上来表演，以此来增加她的自信心。渐渐地，她的脸上绽放出了笑容。

学习了新的《纲要》，并且依照《纲要》的精神来开展教育工作。本学期主要开展了“高高兴兴上幼儿园”这个主题活动，还开展了“幼儿园像我家”的主题活动，以及“秋叶飘飘”“彩色世界”“冬天来了”等主题活动。同时，根据实际情况，会及时对教学内容进行调整，严格按照计划来开展活动，顺利完成教育教学内容。在活动过程中，让孩子能够自主地进行学习，给予他们宽松、和谐的环境，让他们自由发展。我们努力之后，幼儿开始对幼儿园产生喜爱之情，他们喜欢和小朋友一起做游戏，也喜欢学习本领，并且还结识了很多朋友，交往能力得到了提高。

三、保育及常规教育

1、常规方面

幼儿入园后不久，我们开展了一日常规教育。在日常生活中，我们教育幼儿要关心、爱护同伴。同时鼓励幼儿自己的事情自己做，主动见人问好，主动帮助他人。我们还提供机会让幼儿做些力所能及的事情，让他们学会自己的事情自己做。从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生、讲文明、讲礼貌，也让幼儿懂得互相谦让，友好相处。

2、保育方面

每天进入教室后，第一件要做的事是打开窗户进行通风。接着要做好毛巾的消毒工作，还要做好杯子的消毒工作，同时也要做好各项卫生工作。平时，为养成幼儿良好生活习惯，盥洗时能及时看好秩序，关注幼儿安全，教给幼儿正确洗手方法，即便天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手；午餐时，让幼儿做到不讲话，安静愉快吃完自己的一份饭菜，不挑食、不偏食，对进餐有挑食的孩子给予引导，逐步培养幼儿良好进餐习惯；午睡时，严格要求幼儿养成良好午睡习惯，培养幼儿正确睡姿，安静入睡；接送时，坚持做到人卡分离，认真履行职责，全心全意为幼儿服务。[]

四、家长工作

在家园工作里，要做到及时且主动地与家长进行交流和联系，以便让家长知晓孩子在园的状况。要认真地组织并召开家长会，把幼儿园的工作情况以及孩子在园的情况及时地介绍给家长，同时也要向家长了解孩子在家的情况，全力做到让家长安心，让幼儿快乐。

这学期以来，我尽力做好本职工作。然而，在工作过程中难免会有一些不足之处，我会在后续的工作里进行改进，发挥长处，弥补短处，持续努力，把工作做到更好，争取取得更大的进步！

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幼儿园小班教师个人总结（二）

童年时，我期盼着有那么一天，众多孩子如一群小鸟般围在我身旁，一同唱歌、做游戏，他们争着抢着喊我“老师”。如今，我已然实现了这个愿望，并且在我热爱的岗位上默默奋斗了六年，班主任工作也正一步一步地、有条不紊地展开着。

一、注意培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。

幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的开端。现代家庭有特殊环境，这导致不少幼儿失去了发展自理能力的契机。在幼儿园，主要有以下表现：一顿饭吃完，满桌皆是饭菜；洗手敷衍了事，有的洗后身上、袖口、地上全是水；玩具玩好后乱堆乱放，把满地都弄得是玩具等。以培养幼儿的自理能力作为基础，他们才能够在幼儿园愉快地开展一日活动。

在培养自理能力的过程中，对于幼儿在不同的阶段应该提出不同的要求。比如在指导幼儿洗手这件事上，大班的孩子需要做到能够把袖子卷好，按照一定的顺序和正确的方法洗手，并且还能够保持地面没有水。有些自我服务内容对幼儿而言较难掌握且枯燥。若只是一味灌输该怎么做以及让孩子一次次练习，这种效果肯定不如提高孩子兴趣并引导他们自发练习见效快。比如，看似简单的系鞋带动作，实际上需要大脑与左右手小肌肉高度配合。孩子系鞋带时，有时会打很多死结，有时则干脆不系，拖着鞋带到处走，还会把脚伸到老师眼前。后来想到，编个小儿歌让孩子边念边学系鞋带挺好。于是就教孩子们念：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”这样的系鞋带儿歌，小朋友们欣然接受了。培养幼儿良好的自理能力需要在幼儿园的活动中贯彻。

二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。

幼儿的行为能充分反映他们参与社会交往以及适应周围世界的能力。对幼儿进行德育教育，这对培养幼儿养成良好的行为习惯有着重要影响，同时对幼儿的身心发育和成长也有着长远的影响。

俗话说“榜样的力量无穷”，对于正处于成长期的幼儿而言，教师的表率作用意义重大。可以说，教师在工作及生活中的每一个言行，都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们时常能在家中或幼儿园听到孩子们说：“我们老师是这样做的。”也能听到他们说：“老师教我们这样做的。”由此可见，幼儿的观察是极为细致的。这些对我提出了更高要求。作为教师，平时需做到事事严于律己，孩子能做到的自己要先做到。平时还要注意时常检查自己。若发现自己做错，要敢于在孩子们面前承认错误。这一点对幼儿教育意义重大。

针对个别幼儿的情况，我加大了个别教育的力度。徐宇超小朋友是从农村转学到这里的，他在各方面的行为习惯都比较差。我们在平时那些点点滴滴的行为中，对他进行督促、教育以及鼓励。如今，他已经能够有意识地去遵守班级纪律了。潘鹤亭小朋友的攻击性行为较强。老师通过一次次的谈话和接触，首先培养他与老师之间的感情。接着慢慢引导他为班级体服务，比如分发玩具、搬桌椅等。这样做增加了他与小朋友友好相处的机会，慢慢地，小朋友的告状声就少了很多。

三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。

社会在进步，教育观念也在持续改进。如今在组织幼儿活动的时候，教师必须树立起正确的观念。这个观念就是幼儿是教学活动的中心，而教师仅仅充当活动的组织者。教师应该主动去适应幼儿的生理、心理特点以及发展规律。

本学期我园在教学方面打破了各个科目领域的划分。依据新课程教材的要求，并且结合班级的实际情况，将各个领域的知识进行了有机的融合。这不仅对教师提出了新的要求，而且对于幼儿来说，也更加注重了他们各方面能力的锻炼。

根据教材中各个主题的目标，每周都精心进行集体备课。在课前准备方面，以往是由教师一人准备到底，现在则充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料。往往在主题开展之前，就已经收集到了许多方面的材料。在收集过程中，增加了幼儿的参与度，让幼儿多了一次了解的机会，从而潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。课上注重让幼儿展示学到的本领，注重对本领进行总结，注重将本领归类，以此将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下，活动加强了幼儿的动手训练，每个幼儿都有动手的机会，他们能在各自基础上得到提高。

每次活动结束后，我们并未完全告别这个主题。我们借助主题墙，让幼儿把收集到的资料展示出来，也让他们把活动中的成果展示出来。通过这样的方式，我们将主题活动进行了延伸，给了孩子一个体会和回味的机会。

四、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。

我园的特色在于家长工作，所以我将家长工作纳入班主任工作重点来抓。幼儿大部分时间在家中，前面提到的培养幼儿自理能力和良好行为习惯，仅靠教师在幼儿园引导，效果不会显著，只有家长在家中配合老师继续开展教育、引导，才能实现真正的目的。我通过家长园地向家长介绍一些教育方法和经验，这样家长在家中就能正确引导和教育幼儿。在家长来园接送孩子的时间里，进行简短谈话，能让家长及时知晓幼儿在园情况。每月不定期进行家访，能让我仔细了解幼儿在家中的表现，从而更全面地掌握每个孩子的特点。对于工作较为繁忙的家长而言，家园联系册是老师与家长进行交流的最佳方式。有些家长对孩子的一言一行极为留意，然而由于工作忙碌，与老师见面的机会较少，于是他们就在家长留言处仔细地将幼儿的言行如实进行反映，并且还向我提出了一些问题。我身为老师，有责任给他们提供正确解决问题的方法。为此，我认真翻阅了相关资料，有时还向其他老师请教，力求给家长一个最满意的回答。

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幼儿园小班教师个人总结（三）

小班一学期的生活转瞬即逝。在这学期，我认真做好了各项教育教学工作，确保质量和数量都达标，从而促进了我们班幼儿身心各方面的健康发展。本学期，我一直鞭策自己要努力、再努力，期望能获得更多的成果。一学期结束后，回头审视，我也难免会产生一些感慨。结合本班的实际情况，总结如下：

一、良好环境的创设

1、装饰布置教室的环境，给幼儿创造一个美丽的新环境。

随时检查教室外活动场地的安全状况，发现问题妥善处理，将不安全因素降低到最低限度；也随时检查教室内的活动场地的安全状况，发现问题妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。

小班幼儿的注意力不易集中且容易分散。所以我采用多种方法来吸引孩子的注意力，贯彻更多诸如游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿能够融入其中，以此来启发他们的学习兴趣。

4、加强安全常规训练、规范一日常规教育。

引导幼儿学习各项活动的规则，学习各项活动的方法。让幼儿学会自己的事情自己做，并且愿意帮助其他小朋友。

教师在日常生活里，要随时对幼儿开展文明礼貌方面的教育，要随时对幼儿开展谦让合作方面的教育，要随时对幼儿开展关心他人方面的教育。

二、努力提高自己的专业素质修养

认真对待工作中的每一件事，要尽自己最大的能力去完成，做到最好，这体现了教师的责任心。要尊重孩子，走进孩子的世界，在活动中学习观察幼儿的一言一行，观察他们对事物的反应、行为态度以及学习状况，并且进行一些记录，以此来提高自身的观察技能。

主动去关心国内外学前教育方面的信息以及专业理论。可以通过以下多种途径来做到：利用幼教刊物，借助多媒体技术，进行观摩活动，聆听讲座等，以此来吸取教育学科的新的知识和新的技能。

学习在工作过程中去发现问题，并且反思自己的教学。要及时把教育教学中遇到的困难记录下来，同时收集相关资料并进行反思。这样就能积累一些在学习或工作方面的经验。

四、积极做好家长工作

热情接待家长，会不定期地与家长进行联系，一起协商育儿方面的经验。并且会认真地收集家长反馈的意见，也会虚心地采纳合理的建议。

密码需咨询本班教师。

通过幼儿园门户网，将幼儿在园的生活情况介绍给家长，同时指导家长在园外配合幼儿园开展教学工作。

4、通过家园配合，培养幼儿的生活习惯和自理能力。

引导家长与幼儿多交谈幼儿园的相关事情，关注幼儿的情绪和情感，鼓励幼儿每天都能高高兴兴地去上幼儿园。

一句话来说，只要我付出了努力，就能够出色地完成任务。并且，我会用自己浓浓的爱心、耐心和责任心，去换取每个家长的放心。