比赛设置奖项，其中各年级有一等奖 3 名；各年级有二等奖 5 名；各年级有三等奖 8 名；各年级有优秀奖 10 名。

六、活动安排：

下发通知后，各中队长负责组织并发动少先队员参加。各中队长还要收集少先队员的参赛作品。学校会组织专业人员进行评选。在规定时间前，将作品交到教导处。四月中旬，学校会进行评奖及表彰活动。同时，学校会选择获奖作品举办展览。

手抄报活动方案 篇6

为丰富同学们的校园文化生活，使其更加多彩。努力营造出健康活泼且积极向上的校园文化氛围。同时为同学们提供一个能够施展才华的平台。我校语文组特地举办了一次语文手抄报比赛。

一、参赛对象：

七、八年级学生。

二、手抄报要求：

1.以“祖国在我心中”以及“荷”为主题。

要有“小荷初露尖尖角，蜻蜓早已立上头”这样醒目的标题，也要有“莲花之君子”这样的标题。

要满怀热情，把课余时间充分利用起来。精选材料，大家一起出谋划策，进行分工合作。巧妙地进行设计，认真地进行绘制，让作品主题鲜明，做到图文并茂，内容丰富，版面别致。

三、投稿要求：

请将稿件交给语文组，每班10篇以上。

四、截稿日期：

11月9日。

五、征文评选：

设置一等奖有 2 名，二等奖有 4 名，三等奖有 8 名。当获得一等奖一次时，就给该班加上班级目标管理分 3 分；获得二等奖一次时，给该班加上班级目标管理分 2 分；获得三等奖一次时，给该班加上班级目标管理分 1 分。

2.竞赛结果将在学校网站上公布。

3.获奖作品将在《语文手抄报比赛展》中展出。

六、评委及摄影：秦远斌老师。

手抄报活动方案 篇7

一、活动目的

为把我校打造成书香四溢的校园，我校决定开展“经典诗文”手抄报评比活动。此活动能让学生感受中华民族辉煌灿烂的历史文化，在诵读活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。同学们能在比赛中得到文学的熏陶与情操的陶冶，也能通过比赛提高学生的人文素养，为健全人格奠定基础。

二、活动组织机构

活动负责人：柯海雁

评委：张东华毛瑜挺余红飞

柯海雁郑娟美章小妹

三、参与对象

3——6年级

四、活动时间

xx年12月18日——12月25日

五、活动要求

刊头很醒目且很规范。版式既新颖又规范，插图的数量适当且适量；要有日期，要有主办人以及班级；书写要做到规范且整洁；纸张是 8k 规格且为单面。

2.内容要围绕“经典诗文”主题。

3.每班至少上交4份参与学校评选。

4.上交时间：12月25日前。

5.上交地点：教科室柯海雁处。

6.展览时间：12月28日——12月31日。

六、奖励办法

以年级为单位，各评选出一、二、三等奖若干。

手抄报活动方案 篇8

一、活动主题：携手办手抄报，让环保由认识开始

二、活动目的：

1.培养学生的观察能力和加强同学们的环保意识。

2.给学生提供写作的机会，有利于提高学生的写作能力。

提供学生合作完成任务的机会，这样做既增进了彼此的感情，又培养了同学们的团队合作精神。

三、活动对象：班所有同学

四、活动时间：十月份（具体待定）

五、活动步骤（全班假定为50人）

全班被分成五组，每组有十人。活动是以组为单位开展的。各组分别选出了 1 名组长、3 名拍摄员、4 名调查员和 2 名资料搜集员。

每组的拍摄员在课余时间观察身边环境，把人们破坏环境的行为以及受破坏的事物拍摄下来，还可在图片上写下自己的感想；调查员开展一些关于环保现实的调查（问题由各小组设计，需能反映民众的环保意识），并对调查的问题进行分析，写成调查报告。

各组在组长的安排下，将所有信息进行整合，制作一张或两张用于宣传环保意识的手抄报（需用上照片）。老师引导各组实现资源互补。

4、挑选优秀的'作品在学校的公告栏展示。

5、活动之后，让同学写出自己对本次活动的感想。

六、活动总结

活动结束后，由我来撰写最终的活动总结。要表扬在活动过程中表现优异的同学，同时鼓励在活动过程中成绩不太理想的同学，让尽可能多的同学从本次活动中受益，以此来培养学生的环保意识和学习兴趣。

手抄报活动方案 篇9

墙报属于学校和班级的宣传场所，并且是校园文化的重要构成部分。为了提升学生收集以及传播信息的能力，还有出墙报的技能，推动班级文化的建设，让黑板报阵地在学校教育中的作用得以充分发挥。

一、活动主题：

弟子规主题(含弟子规、孝经、道德经、三字经等)

二、活动标准：

主题鲜明，材料选择内容丰富且充实，既短小又精悍，兼具知识性、趣味性和时代性。

2.选材不少于三个内容(低段不少于两个)

书写要整洁、工整且美观，字体需清晰，间距要适中，可适当添加一些艺术效果，不能有错别字，一年级的话可以适当写拼音。

4.版面设计

(1)通栏标题符合活动主题，提纲挈领，富有创意。

(2)板面要分栏。可依据图文内容分两至三栏。

(3)图文及装饰布局合理，美观大方，色彩和谐，富有童趣。

题花、尾花以及插图在黑板报的设计中属于装饰部分，它们的大小不超过整个板报的三分之一，并且所选择的图案与主题内容相符合。

学生是在老师的指导下完成相关任务的，教师不能将其全部包办。其中，一、二年级的教师可以对学生进行协助。

三、活动时间：

20xx年x月xx日至20xx年x月xx日

四、参与人员：

一年级学生

手抄报活动方案 篇10

本次手抄报比赛活动的目的是进一步增强学生“环保”意识，调动全体师生积极参与保护绿色家园的激情。通过这个活动，同学们学习到了更多的环保知识，并且以实际行动保护地球。

一、活动内容:环保知识手抄报比赛活动。

二、活动主题:争当绿色使者，弘扬生态文明。

三、活动对象:全镇小学在校学生。

四、时间安排:XX年4月7日——14日止。

五、活动要求：

各校需高度重视此次活动，要精心进行组织安排，广泛地动员学生，务必让每一位学生都能参与到活动当中，以此切实提升学生的环保意识以及动手能力。

（二）手抄报一律用a3纸规格。

各校需按照以下任务数来评选出优秀作品：中心小学要评选出 3 份，黄布小学也要评选出 3 份；碧河小学要评选出 1 份，锡山小学也要评选出 1 份；其余的学校都要评选出 2 份。并且各校要在 4 月 16 日之前将评选出的作品报送至中心小学行政办。

三等奖有 3 名。

手抄报活动方案 篇11

一、活动主题：

三年级、四年级：在祖国怀抱里

五年级：欢度国庆 喜迎亚运

二、活动目的：

举办主题式的手抄报活动，以此开展对民族精神与爱国主义的教育。 举办的手抄报活动是主题式的，通过这样的活动来开展教育，教育内容为弘扬民族精神与爱国主义。

通过调动学生积极创作手抄报，然后评比出优秀手抄报。这样的方式能让学生在创作过程中感受祖国翻天覆地的发展，能让学生了解亚运知识，能培养学生民族团结的意识，还能增强学生的民族自豪感。

3、培养学习收集有关资料与动手创作的技能。

三、活动对象：

3-5年级全体学生

四、手抄报要求：

用 8 开纸张，突出“弘扬民族精神与爱国主义”主题，需做到规范、整洁、美观且有个性。每班要选出 5 件优秀作品去参加手抄报比赛。

手抄报上交截止日期：10月8日课间操

奖项设置如下：每级部会评选出一等奖 5 名，二等奖 5 名，三等奖 5 名。一等奖的每人得分是 1.5 分，二等奖每人得分 1 分，三等奖每人得分 0.5 分。最后依据各班级所获得的总分来排出班级名次，其中第一名可为班级加 2.5 分，第二名加 2 分，第三名加 1.5 分，第四名加 1 分，第五名加 0.5 分。

望各班级认真准备。

手抄报活动方案 篇12

[办手抄报活动主题的确定]

学校和班级的板报属于校园文化的一部分，同时也是校园中一道亮丽的风景。低年级的板报主要以插图呈现，充满了童稚与童趣；中年级的板报则图文兼具；高年级的板报十分逼真，逐渐趋向成熟。然而，令人担忧的是，出黑板报所培养的只是一小部分具备绘画特长的学生，而大部分学生在很长时间里都无法得到充分的锻炼。办手抄报给予每个学生平等的机遇，使每个学生能够充分施展自身的才华。从选定主题这一方面到进行排版设计那一方面，从构建报头到书写美术字，从美化板面到誊写内容，都蕴含着很深的学问。这样的活动，既对学生的综合实践活动起到了培养作用，又培养了学生的成就感。

[办手抄报的.活动目标]

学习手抄报的基本技能和技巧。比如排版方面的艺术，学生绘画的技能，美术字的多种写法，以及色彩的搭配等。

通过上网的方式搜集所需要的资料，培养学生收集资料的能力；通过查阅图书报刊的方法搜集所需要的资料，培养学生整理资料的能力。

[办手抄报准备]

带上水彩颜料或者水彩笔，还要带上用于誊写的钢笔，同时准备好办报所需的用纸。

2、各小组根据此次报纸的主题搜集相关材料。

[办手抄报时间的确实] 2周

[办手抄报过程]

第一阶段：了解知识，确定主题

一、听讲座，了解办报的基本知识：

学生要带好笔记本和笔，然后集中到阶梯教室进行学习。在阶梯教室中，学生们将聆听美术专职教师所作的关于如何出手抄报的专题讲座，该讲座的内容附后。

交流：你听了今天的讲座后，知晓了什么呢？你对今天所学的哪些知识最为感兴趣？

二、明确主题，定好题目：

同学们，每个人都有自己的名字，每所学校也有自己的校名，而我们的报纸也需要给它取一个名字。

给报纸取名字需要注意的方面如下：一是报纸名字要与主题相契合，能够起到画龙点睛的效果；二是报纸名字听起来要清脆且响亮，读起来朗朗上口；三是报纸名不宜过长。

2、给自己的报纸取一个有意义的名字。（小组讨论，大堂交流）

以庆国庆为主题的报纸名字可以是：祖国颂，走进十月的阳光

歌唱祖国等

校园生活为主题的报纸名字有：学生报；还有小灵通；也有七彩童年；以及小荷才露尖尖角等。

三、围绕主题，搜集相关资料（看书、上网等）

第二阶段：动手办报，展示作品

一、动手办报，尝试实践：

1、学生独立排版。

展示学生排好版的报纸，去欣赏各类风格各异的排版。有的排版庄重，有的排版活泼，有的排版清新淡雅。

3、学生誊写、美化、修理。

二、比一比，评出优秀

1、展示并欣赏学生办的报纸

2、根据以下评比要求评出鼓励奖、优秀奖、最佳创意奖

设计是否具有新颖性；排版是否具备巧妙之处；字迹是否做到工整；美化是否达到恰到好处的程度。

三、把学生作品张贴在教室里，布置教室，激发学生的成就感。

附： 手抄报讲座

一、手抄报的版面设计：

1、手抄报的主要组成部分：

①主标题：即手抄报的名称，如“小主人报”“国庆专刊”等。

②报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。

③文章：是手抄报的主要部分

④标题：是指每篇文章的题目

⑤尾花（或插花），一般用文章的结尾处或中间。

⑥花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。

⑦底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。

2、如何排版：

①空出四边，可以用铅笔轻轻画好线。

②安排好主题的位置，可以用几个方框表示。

安排各篇文章的位置，可用较大的框来表示。可以在框里用铅笔轻轻画线条，这些线条可以是横画的，也可以是竖画的。

④用小方格画出文章标题的位置。

⑤小方框表示尾花（插花）的位置。

⑥对标题加以装饰。

二、手抄报的制作完成

- 字的头尾需整齐。

2、标题的书写。①标题要醒目。②用美术字体书写

标题的装饰方式如下：其一，可以直接在标题上进行装饰；其二，能够在“了”的旁边加以装饰。

4、报头绘制要醒目，而不刺眼。

5、尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。

2. 可以用一种新的淡色来刷底，也可以用淡色来勾画景物。

7、最后将报面擦干净。

三、手抄报的注意点：

1、手抄报可以用颜色的，也可以单色。

2、可以用整齐庄重型的，也可以用活泼型的。

3、标题一定要用美术字体，如黑体、宋体、体等。

4、文章的抄写要整齐工整，可用“仿宋体”、“楷书”等书写。

5、报面整洁。

6、文章收集要长短都有，与主题相关。

手抄报活动方案 篇13

一、活动主题：念师情，谢师恩

二、活动目的：

尊师重教是中华民族所具有的传统美德。在第 30 个教师节即将到来的时候，我校将会组织全校学生开展一系列“念师情，谢师恩”的活动。这些活动会在校园里营造出“尊师重教”的节日氛围。通过这些活动，学生能够用实际行动来感恩教师。并且，教师也能在活动中深切地感受到学生对自己的敬爱之情。同时，教师需要思考自身的责任，要用爱心去关怀学生，要用实际行动去关爱学生。弘扬中华民族尊师的传统美德，让尊师爱校之风在我校蔓延。

三、活动内容：

1、制作教师节小报。

教师节前夕，组织各班同学进行有关教师节手抄报的绘制工作。然后，从绘制的手抄报中挑选出优秀的作品进行张贴，以此来进行宣传。

2、开展“我心中的好老师”为主题的征文。

在教师节即将到来之际，开展以“我心中的好老师”为主题的征文活动。3 至 9 年级的各个班级要组织好每一位同学，让他们写写“心中最难忘的好老师”。同学们要选择典型的事例，突出文章的中心，作文题目由自己确定。

3、欢迎老师进校园。

教师节当天，组织学生手捧鲜花。学生站在校门口。他们迎接老师进校园。同时，他们向老师鞠躬并问候。

3、组织升旗仪式，向老师献词。

组织一次升旗仪式，主题为“老师，节日快乐”，并向老师献词。要求所有老师站在所教班级队伍的后面。献词结束后，主持人下令，全体同学向后转，然后给老师鞠躬，同时说出“祝老师节日快乐”。

四、活动时间：

2月12日—12月20日

五、活动要求

1、各班级认真组织本次活动并做好相应的记录。

2、各班要在规定的时间内及时上交相应材料。

3、注重活动的安全性、教育性。

手抄报活动方案 篇14

一、活动宗旨

引导广大中小学生更深入地感受中华经典，以此激发他们的爱国热情，提升他们的语言文化素养、书法能力、绘画能力、审美情趣以及国家通用语言文字应用水平。

二、活动对象

全校学生

三、活动内容

诵读内容：主题为中国传统节日中秋的中华诵读诗文，或者中小学教材中出现及被推荐的经典古诗词，以及传统意义上的儒家文化经典和蒙学读物。内容需主题鲜明且积极向上，着重展现古诗文的深厚内涵与文化韵味。诵读形式以集体诵读为主。

手抄报及书法展示的内容：以中国传统节日中秋为主题，有中华诵读诗文，还有中小学教材中出现及推荐的经典古诗词，以及传统意义的儒家文化经典和蒙学读物。这些内容以手抄报及书法的形式进行表现。

四、活动安排

9 月 26 日进行早读活动，全校开展“我们的节日·中秋”经典诗文朗诵。语文老师需要在课前准备好朗诵的内容，并且进入班级进行指导。同时，要在黑板上书写主题。

9 月 26 日大课间开展“我们的节日·中秋”经典诗文书法、手抄报展示活动。活动在北楼前举行。每班选出 20 幅书法作品，还有一到两幅手抄报作品。这些作品被悬挂在准备好的区域。要求每个学生带好作品的同时，还要带四个夹子。

本着全员参与的原则，要求每个班级的每一位学生上交书法作品或者手抄报作品，学生可任选一项进行上交。

手抄报活动方案 篇15

一、活动意义

学生公寓对于住校生而言就像是“家”一样。为了能够加强对住校生的教育管理，并且努力去创建一个平安且温馨的学生公寓；与此同时，为了进一步完善学生公寓的文化建设，积极营造出有利于学生和谐成长的环境，所以特地组织了这项活动。

二、活动主题：我爱我家

三、参加人员：全体住校生

四、活动时间：12月12日—12月20日

五、具体要求

以宿舍为单位进行编辑，完成的手抄报数量不少于 4 份，既可以由单人完成，也可以由宿舍成员协作完成。

内容需贴近“我爱我家”这一主题，并且围绕团结、平安、温馨等方面的话题展开，必须是健康积极的，既可以自己进行创作，也能够去查找相关资料。

3.宿舍统一自备纸张，版面要主题突出，活泼多样，图文并茂。

4.标注清楚宿舍号及编辑人员姓名。

5.每个宿舍展示的地方为宿舍门外瓷砖墙裙，鼓励有创意展出。

各宿舍需在 12 月 19 日之前完成展出工作，并且公寓办公室会提供透明胶。

六、评比奖励

1.12月20日上午学校生活部统一组织检查评比。

2.按时认真完成的宿舍在当月优胜宿舍评选中给予加3分奖励。

手抄报活动方案 篇16

一、活动目的

搜集生活中的数学知识，能够培养学生收集数据的能力，能够培养学生分析数据的能力，能够培养学生整理数据的能力。同时，还能丰富学生的数学知识，提高学生学习数学的兴趣，培养学生的综合能力。

二、参赛对象：初一在校学生

三、时间安排：

设计时间：5月14日到6月14日，

评奖时间：6月15日、16日评奖，6月17日后获奖作品展示

四、活动组织

各班数学老师发动并组织。因为手抄报有一板块必须绘制统计图，且数据收集和制作过程较为复杂，所以可以组织 4 至 8 人的小组来进行制作。老师选出组长，组长负责进行分工，同时还要记录每个成员的分工情况以及完成工作的情况。

五、作品要求

1、作品中必须要有的两个栏目：

第一个固定栏目为“你知道吗？”。需绘制一幅象形统计图，可参照课本 80 页中课题学习“制作人口图”来绘制人口统计图。数据来源既可以是课本，也可以是自己收集。但一定要保证数据真实、可信，不能自行杜撰，并且必须注明数据来源。可以调查我们周边的事情并绘制统计图。例如，制作我校初一学生家庭作业完成时间的统计图，我校初一学生上网时间的统计图，家庭用电情况的统计图，太白路车流量的统计图，自己班级同学体育锻炼情况的统计图，在家干家务时间的统计图等身边的数据统计图。也可以是家长所在单位的相关数据统计图，济宁市的相关数据统计图，国家的相关数据统计图。

第二个固定栏目名为“展示我的风采”。此栏目要求学生运用所学的全等图形的知识，去设计一幅美丽的图案。

2、手抄报可以用彩笔描绘，也可以利用电脑制作。

作品在适当位置需注明班级，同时要注明制作成员的姓名以及分工情况，还要注明每个人的工作完成情况。

4、规格：八开纸，上、下、前、后边距各留出1.5厘米。

六、奖励办法

每班评选出一等奖一至二名，每班评选出二等奖五名，每班评选出若干鼓励奖。一等奖由学校颁发奖状，同时学校提供奖品。（请学校提供奖状和奖品）

附：“手抄报”设计活动过程

在教师的指导下，进行合理分组，明确分工。以数学内容作为载体，面向全体学生，确保内容丰富，形式多样，图文并茂。到了学期末，开展手抄报展示活动。

第一阶段是欣赏学习阶段。学生通过网上浏览他人的作品，从而先建立起一个直观的认知。在此过程中，初步渗透了数学知识，也收集了制作手抄报的相关知识，为后面学生自己制作手抄报打下了基础。之后，在小组内进行了充分的讨论，达成一致意见，然后认真进行了分工。

第二阶段是搜集资料阶段。能够通过多种渠道来收集素材，对于统计图的数据收集，既可以在教师的指导下进行，也可以在家长的帮助下进行，还可以通过问卷调查、采访调查或者利用网络、书籍、媒体、报刊杂志等渠道，来收集相关的信息和数据。

第三阶段是制作提高阶段。小组成员进行制作，初稿完成后可以请老师或者家长给予指导。通过初步去尝试制作的过程以及方法，逐步让制作水平得以完善和提高。

第四阶段是成功交流阶段。首先在本班内进行交流评选，接着选出优秀作品上交。学校负责提供展板以及空间，用以进行成果展示。

手抄报活动方案 篇17

一、活动目的

培养学生的想象力，培养学生的创新能力。鼓励学生树立正确的理想，鼓励学生树立正确的信念。

让学生深刻领会“中国梦”的具体内涵，对世情、国情、党情有充分了解。牢固树立并践行社会主义核心价值观，让中小学生能够将“个人梦”与“中国梦”相融合，树立远大的理想，激发学习的愿望，增长服务的本领，勇敢地担当起社会的重任。

让学生展现自己奋发向上的精神境界。

二、活动主题

我的'中国梦

三、参与对象

四、五、六年级全体学生

四、活动时间

9月4―9日

五、活动内容

各中队在课内外活动时间开展“中国梦”主题班会，还推荐“中国梦”相关阅读书目或青春励志读物。鼓励少先队员通过学习与主题相关的新闻资料和书本知识，围绕“中国梦”进行手抄报设计。手抄报作品的主题有童年的幸福、青少年的使命、成年的责任等，内容可结合个人、家庭、班级、学校、社会、国家等展开。结构形式不限，要能展示学生个性风采，内容需积极向上，体现时代主旋律。

六、活动要求

1、各中队要高度重视,并积极组织开展本次活动.

鼓励少先队员们学习与主题相关的新闻资料，鼓励少先队员们学习书本知识，鼓励少先队员们进行创作设计。

刊头要做到醒目且规范；版式需既新颖又规范，同时版面要保持整洁；插图要做到适当且适量，按照内容以及版面装饰的需求来进行设计，以此突出活动主题。

4、栏目丰富,文章有文采,文章流畅字迹工整.

手抄报要有明确的主题。手抄报的名称和内容要切合“我的中国梦”这个主题。可以引导少先队员们结合全国少工委“红领巾相约中国梦”活动中的“讲述中国故事”“体验中国发展”“讨论中国现象”“漫游中国未来”等内容来进行创作。

内容需积极向上，要有知识性、趣味性和可读性，并且要体现各学段学生的年龄特征，要注重突出原创性，文字要流畅，不能出现常识性错误。作品必须是少先队员自己选题并自己创作的。

各中队需认真领会相关精神，要充分发动学生，提升学生参与的热情以及积极性，以此确保活动能够有序推进。并且各中队在本级进行评选之后，要从其中挑选出优秀的作品，推荐 3 幅手抄报作品至少先队大队部。

手抄报活动方案 篇18

一、活动主题：

珍爱生命，预防溺水

二、活动目的：

1、让学生了解一些安全知识。

2、使学生知道生命的可贵，从而懂得珍惜生命。

三、规格及要求

（1）规格：纸张大小如同半张《南方日报》，分两小版块设计。

要求包括设计要新颖，布置需合理，内容需充实，并且要图文并茂。班级姓名需写在版头的右上角。

四、评比办法

每班都要交 3 份手抄报。手抄报会进行分级评奖。一等奖有四名。二等奖也有四名。除了一等奖和二等奖的，其余都为三等奖。学校会给予奖励。

2、评委： 艺术组老师

奖评分的作品中，一等奖可记 3 分，二等奖能记 2 分，三等奖会记 1 分。奖总积分会依据名次，在六月份的“文明班评比”中给予加分奖励。同时，一等奖的作品会被张贴展览。

五、作品上送时间：5月20日。

六、评选时间： 5月21日 。

作品评选结束后，评委组长需对本次活动进行书面总结。艺术组将安排学生在 5 月 22 日张贴一等奖作品。