春天在校园农场种下一畦蔬菜，同学们在自然知识的绿色课堂中徜徉；师生在网络学习空间分享创意微课和个性作品，行走于“云端”；通过“AI 减压星球”进行自助心理减压，从而化身“抗压小能手”；智能技术支撑的智慧课堂，使得精准的教与学在时时处处发生……这是清远市博爱学校智慧教育教学的新状态，智慧心育护航正成为推动学校德智体美劳“五育”并举工作的新动力。

清远市博爱学校创办于 1998 年，是一所“十五年一贯制”的现代化大型民办学校，涵盖幼儿园、小学、初中、高中。学校大力推进教育信息化建设，利用数字化信息技术为教育教学赋能，以此唤醒学生的成长潜力，其教育教学成果颇为显著。2021 年，我校成为名校华南师大附中的优质生源基地。2022 年，有数名学子被华师附中、广东实验中学的自主招生提前录取，实现“双录取”。家委会发来一封贺信，题目为《智慧课堂提质增效，“五育”并举全面发展》，以此表达对学校教育教学工作的高度认可。

学校智慧课堂教学全面铺开，数字化技术对教育现代化起到了支撑推动作用，促使课堂教学与信息化实现了深度融合。博爱学校在智慧课堂的基础上，运用“智慧系统+”来开展心育工作，为“心”赋予能量，助力青春成长，从而形成了学校的智慧心育品牌特色。

闫建涛副校长为心育工作提出顶层规划指导

智慧系统赋能心育课程建设

学校心理健康教育中心设计心育课程，涵盖“认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业、生活和社会适应”这六大主题。同时，结合青少年身心发展特点以及学期关键节点来开发课程资源。借助智慧心育系统，在课前和课后开展互动式测评。通过此系统，能向学生推荐针对性的课程资源。这样，老师能够便捷地掌握学生的心理状况与需求，使得教学过程更加科学，教学也更具针对性。

心理健康教育中心基于系统，共同开发了 30 节家校共育的课程。这些课程涵盖了学习领域、人际交往、情绪调试、适应变化、生涯发展等多个角度。它们聚焦于家长的需求，致力于做好家校社共育。

教师开展“智慧心育”系统应用培训教研

AI减压星球为“心”护航，助力青春成长

学校与科大讯飞进行深度合作，在此基础上全面推进智慧心育。学生能够利用 AI 星球进行放松训练以及正念冥想，还可以开展互动式测评和自助练习，以此提升心理健康素养并且培育积极心理品质。

指导学生应用“AI减压星球”进行心理调适

学生使用 AI 减压星球的互动式趣味测评。系统依据学生的心理特点，为学生推荐个人画像标签。通过对个性化的资源（如视频、音频、文字等）进行针对性推荐以及辅助干预，实现了对学生心理压力的动态监测和心理风险的早期预警。

科学测量建立“一生一策”的心理成长档案

学校心育有两大重点，分别是发展和预防。为了建立全校学生完整的心理档案以及大数据心理健康问题防护机制，需要对学生中可能存在的心理问题进行筛查和了解，以实现个性化心理关怀。因此，学校常规开展心理健康测评，并且科学运用学生心理健康测评结果，推动建立“一生一策”的心理成长档案。5 月下旬，学校七年级部分学生参与常规测量，同时高二年级部分学生也参与了常规测量。通过这些测量，建立了“一生一策”的心理成长档案。这些测试结果为做好后续的集中教育以及个体辅导提供了数据支撑。

学生应用智慧心育平台进行心理测评

本次心理测评借助科大讯飞智慧心育平台来开展。它运用了华东师范大学心理学系教授周步成及其团队编订的《中学生心理健康量表（）》，从而进行了科学且全面的测评。测评完毕后，教师能够通过报告全面知晓学生的测评结果。并且，智慧心育平台还会依据预警等级和维度，给心理老师推送团体辅导建议。

一键便捷预约心理咨询辅导

学校关注每一位学生的身心状态。学校实施心理个案范畴的辅导，为学生提供心理方面的帮助。学校实施心理个案范畴的咨询，解答学生的心理疑问。学校实施心理个案范畴的诊断转介，对学生的心理状况进行评估并转介给合适的机构或人员。学校通过搭建心育团队，为学生提供学业、生活、心理等全方位的指导。学校建立心理咨询辅导预约制度，方便学生进行心理咨询辅导。

学生主动通过学习机进行预约咨询，这样既便捷快速，又能保护学生隐私。老师定位到需要咨询的学生后，可通过系统查看学生的心理成长档案，从而获取相应的辅导资源。咨询完成后，还能在线上完成咨询记录，最终这些内容都汇集到了学生的心理档案中。通过系统预约，使得个体辅导的覆盖率得以上升。

学校“春耕节”学子们体验耕种

智慧课堂对全场景常态化应用数据进行过程性采集，从而实现了智慧心育评估到干预线上的基本闭环。博爱学校的学生心育工作，从过去依靠经验主义转变为走向数据主义，从关注宏观群体转变为走向微观个体。真正实现了从单一的终结性评价，转变为以过程数据化记录为核心，强调“五育”并重的综合评价与指导。

文|清远市博爱学校胡艳荣老师

编| 周末