一、教育实习的意义

教育实习属于体育学院教学计划的一部分。它是对学生进行教育和教学工作的初步锻炼。它也是加强理论联系实际的重要方式。它是培养合格体育教师不可或缺的环节。

学生通过实习，能够把在校所学的知识、技术和技能运用到实践中。同时，还能进一步了解中学实际情况。在中学教师的指导下，学生可以学习并提升教学、训练工作的能力。此外，通过教育实习，能够对我院各门学科的教学内容和教学效果进行全面的检查与总结，这样就能不断提高教学质量，让培养的学生更符合教育目标的要求。

二、教育实习的目的与任务

目的：全面贯彻党的教育方针，组织学生参与教育、教学实践。通过这样的方式，进一步巩固并运用所学的知识、技术和技能，培养能够适应现代学校教育和社会需求的中学体育师资以及实用型人才，以此来提高我院的教育、教学质量。

任务：

了解中学体育工作的基本情况和经验，深刻领会党的教育方针，明确中学体育工作的目的任务，进一步培养忠诚人民教育事业的情感，树立热爱中学体育工作的专业思想。

学习中学体育工作的内容与方法，并且初步掌握它们。要培养具备从事中学体育教学以及课外体育工作的独立工作能力，同时还要培养勇于改革与创新的精神。

学习教育和管理学生工作的一般规律与方法，培养教育能力。

检查体育学院的教育教学质量，知晓中学体育工作的需求，对经验进行总结，从而为体育教育和教学工作的改革提供反馈信息与依据。

培养同学们具备适应社会的能力，增强同学们的竞争意识，提升同学们的竞争能力。

三、组织领导

教育实习，在学校统一领导下进行，建立院领导机构。

（一）学院实习领导小组：

组 长：高原 戴恩冰

副组长：李丽 杨录 房斌 韩建阳

成 员：杨利勇 郎先峰 李鹏飞 陈军 高承志 岳宗毅

职 责：

1.根据学校的要求制定本学院实习工作计划；

检查实习生各项任务的完成情况，同时处理实习问题；审查实习生的实习成绩。

3.领导本学院的实习工作，确定带队教师；

4.完成学院实习总结。

（二）实习队领导小组

由本学院实习生和带队老师组成，处理日常性工作。

队 长：房斌

副队长：杨利勇 郎先峰 韩建阳 李鹏飞

队 员：21级体育学院体育教育专业全体学生

职 责：负责实习学校与实习有关的领导工作。

1.向实习生进行教育、处理该校实习中的一切问题；

2.检查实习生的教学、工作和安排实习生生活等；

3.写出实习队总结。

（三）指导教师

本校指导教师：房斌 韩建阳 杨利勇 郎先峰

实习学校指导教师：各实习学校的体育组教师

实习小组由同一年级的实习生以及指导教师构成。这个小组的职责包括进行集体备课，深入钻研教材，互相听课以及进行评议等。

团小组的人员组成与实习小组相同，其职责是负责实习生的政治思想工作以及文体工作。

四、实习地点和时间

（一）选点、定点

因为体育教育实习具有特殊性，并且获得了学校的批准，所以我们选定了两所学校作为体育学院 2021 级体育教育专业的教育实习学校。其中一所是领导重视体育工作的学校，另一所是体育教师有一定业务水平和指导能力，且场地、器材等条件较好的学校，这两所学校分别是枣庄市第十五中学和枣庄市第四十一中学（北校区）。

（二）实习时间及形式：

实习总时间为18周，分三个阶段。

第一阶段持续一周，时间从 2024 年 9 月 2 日开始到 2024 年 9 月 6 日截止，此阶段为见习阶段。

第二阶段持续十六周，从 2024 年 9 月 9 日开始，到 2024 年 12 月 27 日截止，这是集中实习阶段。

第三阶段的时间是一周，从 2024 年 12 月 30 日开始到 2024 年 1 月 3 日结束，这个阶段是研习阶段。

五、实习内容

（一）教育见习（第一阶段）

进入实习学校后，听校外观摩课，一共听了 4 节课。在听课见习的过程中，一方面要从学生的角度去听课和思考，去体会和研究学生的学习心理以及学习过程；另一方面要从教师的角度出发，思考和体会教学意图以及教学设计的过程，还有教学方法和手段运用所产生的效果。要体会教与学之间的相互关系以及师生双向互动的方法。

体育教学见习体验与交流活动。其一，观摩学习实习学校教师上课的方法与特点；其二，结合听课情况，组织学生开展小组讨论；其三，学写教学教案并进行试讲，即每人准备一份教学教案，然后在组内多次试讲，接着进行点评，最后修改教案。

观摩优秀班级管理以及教育活动案例，然后以见习小组为单位展开认真的评议工作和讨论活动。与班主任进行沟通交流，以此来学习班级管理方面的经验；和学生进行沟通交流，从而直接了解学生的实际情况。

4.进行校内模拟训练，完成考核，考核合格方可进行教育实习。

（二）教育实习（第二阶段）

1.课程实习

在第二阶段教学实习期间，每个学生进行试教课的节数不能少于 12 节，并且其中必须有至少一次体育与健康理论课。如果因为公事、生病或者其他事情导致教学时数低于 12 学时，那么就不会评定实习成绩。实习生所缺少的试教课，要在半年之内到原来的实习点补上，之后再确定实习成绩。如果是无故缺课，就不允许补课。

2.辅导课外体育活动

包括课间操、班级体育锻炼，运动队训练和竞赛裁判工作等。

如果该校是集体上课间操，那么实习生就轮流带领做操；如果是分班进行课间操，实习生可以到所在的班级内进行指导。

（2）每周两次的班级体育活动，应到场指导；

根据校方的需求，结合自身的专长，要分别参与学校各个运动队的训练事宜；

（4）遇有校内外竞赛活动，应做裁判和服务工作。

3.实习班主任工作

在原班主任的引领下，开展学生思想方面的工作；对课外活动进行指导；主持了一次以特定主题开展的班会。

（三）教育研习（第三阶段）

教育研习通过经验交流、观摩研讨、模拟授课、模拟班会、反思交流以及课题研究等方式来开展教学活动，最终会形成教育研习报告。在整个研习过程中，着重强调学生要主动参与，要积极进行反思，还要进行有效的探究。

1.研讨交流

（1）教育实习经验交流，形成教学问题；

（2）教学工作的成就与不足；

（3）课堂教学视频观摩研讨；

（4）主题班会评议。

2.说课

组内开展说课活动，将其与观摩课进行对标，反思自身在实习期间的教学问题，并且在组内进行分析评价。

3.自我反思总结

在研习过程中发现了一些教育现象和问题等，要结合自身情况，及时进行反思和研讨，总结所获得的东西，找出自身的缺点与不足，并且提出今后需要改进的方向。

六、实习课的要求

每节实习课需依据学生的状况以及教学内容，确定出既简明又确切且切实可行的教育和教养任务，并且在课的各个环节中都要有完成这些任务的措施要求。

合理安排课的教材内容，每节课都要有队列队形练习。要有主辅教材，准备活动内容要力求全面且多样。这样能让学生既掌握一定的基本知识和技能，又能使学生身体得到全面锻炼，增强体质。所授教材要写明动作要领，还要写明防止与矫正错误的方法。对于体操和投掷等有危险因素的教材，要有安全措施和保护与帮助方法。复习教材要有明确的教学要求。

应将教材熟练掌握，要贯彻启发式教学，科学地运用多种教学方法，教学步骤需正确且清楚，教学手段要有效，课的结构需严谨，组织措施应合理，善于及时、果断且正确地处理突发事件，要正确运用表扬和批评的教育手段。

合理安排课的适宜运动负荷与密度，依据每节课的任务以及场地器材状况，合理明确各项教材的练习数量与程序要求，学生的平均心率需处于 120—150 次/分范围内，课的心率曲线应合理恰当，教师要能够善于观察学生承受生理负荷所产生的反应，并且要及时采取必要的教法措施，对课的密度和运动负荷进行调节。

课上需发挥教师的主导作用，要将全面照顾与重点指导进行良好结合。对于男女生合班的课，在教材内容的练习数量、强度的安排以及要求方面，应做到区别对待。

教师的身教比言教更重要。课上，一方面要严肃认真地完成教学任务，另一方面要积极热情地指导学生，以此激发学生学习的自觉性和积极性。实习生应该注重仪表和教态，用自己的模范行为去影响学生，并且要精神饱满地上好每一节课。

指导教师需根据上述要求，对每节实习课的教学过程给予评语；实习生也应依据上述要求，对每节实习课完成任务的情况给予评语。指导教师要根据上述要求，对每节实习课的教学过程给予评分；实习生同样应按照上述要求，对每节实习课完成任务的情况给予评分。

（八）认真做好听课笔记。

七、课堂试教

课堂试教成绩以百分制来衡量。实习生每上完一节试教课，指导教师都要依据其试教的实际情况以及其他实习生的评议意见，和原任课教师一同，按照评分标准，及时为其进行评分。对于体育知识（理论）方面，要根据实习生备课和预习是否认真，教案是否完整，教材在系统性、科学性、思想性上是否存在错误，教学目的是否明确，教态是否自然，讲解是否清楚，能否灵活运用各项教学原则方法以及教学效果如何等情况，来进行评定和评分。

八、实习作业

除每次课的教案以外，还应完成下列作业：

（一）体育课的全面分析报告一份；

（二）见习班级学生调查报告一份；

（三）个人实习总结一份；

（四）说课教案一份。

九、实习成绩评定与评分办法

教育实习的主要目的是培养和提升学生的教学工作能力。所以，在评定实习成绩时，应以试教作为主要依据。同时，见习班主任工作以及其他工作也应占据一定的比例。并且，实习成绩的评定采用评语与评分相结合的方式。

实习结束后，实习生先进行自我总结。接着，由实习小组进行评议。然后，指导老师签署意见。最后，将相关材料送实习学校，由实习学校写出全面评语。

（二）评分：

1．课堂试教，占总分的40%；

2．见习班主任工作和课外体育工作，占总分20%；

3．实习作业占总分的20%；

4．说课占总分的20%。

枣庄学院体育学院

2024年7月6日