86.6%受访家长认为中小学安全教育工作至关重要

57.9%受访中小学生家长感到孩子安全意识不够强

中小学生的安全教育正受到社会广泛的关注。学校开展安全教育工作，这对于增强中小学生的安全防范意识以及提升他们的自我保护能力都有着重要的作用。那么，当前中小学生的安全意识到底是怎样的呢？

近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对 1545 名中小学生家长展开了一项调查。这项调查显示，有 57.9%的受访家长觉得孩子的安全意识不够强。同时，83.7%的受访家长对孩子学校在安全教育方面所做的工作表示满意。然而，也有 68.9%的受访家长指出，学校的安全教育仅仅停留在理论层面，缺乏相关的实际操作。

受访家长中，孩子读小学一至三年级的比例为 42.7%；孩子读小学四至六年级的比例为 36.6%；孩子读初中的比例为 12.2%；孩子读高中的比例为 8.4%。

近六成受访家长感到孩子的安全意识不够强

山东的陈佑岩，他的孩子上小学五年级。他时常能看到一些安全意识淡薄的孩子。例如，在小区外街道的岔路口追跑打闹；夏天时，在小区广场赤脚玩耍。他还碰到过有两个小男孩拿着带尖头的长枪，去到人流量较为密集的公园小湖里“扎鱼”，这让他感到十分震惊。

江西南昌的郭美羽有两个孩子，女儿上高一，儿子读初一。在日常生活里，她会抓住各种机会进行说教。如今孩子们的安全意识比之前提升了很多。例如，以前孩子出门前不会告知大人，玩到很晚才回家。而现在，他们出门前会跟大人交代，上车后会发微信，到达目的地会打电话。要是遇到突发情况，他们会主动询问家长该如何处理。

戴玲居住在浙江杭州。她有两个可爱的女儿，一个读小学六年级，一个读幼儿园中班。她很早就对女儿们说，要是爸爸妈妈不在家，有人来敲门的话，不能随意开门。无论是快递员，还是来查水表的工作人员，她们都要先看猫眼，确定身份之后，再给她打电话，核实清楚后才可以开门。

受访家长对中小学生安全意识进行评价，近六成（57.9%）的家长觉得孩子的安全意识不强。其中，49.6%的家长认为孩子的安全意识一般，8.2%的家长觉得孩子的安全意识较弱。同时，有 42.2%的受访家长觉得孩子的安全意识较强。交互分析表明，初中生家长感到孩子安全意识偏弱的比例是最高的，为 60.3%；高中生家长感到孩子安全意识较强的比例最高，为 48.5%。

受访家长中有 86.6%的人认为中小学的安全教育工作对于增强学生的安全意识是极为重要的。

戴玲称，大女儿读一年级时，学校举办钱塘江边的安全观潮活动。学校让学生们自行组成小队，一同去查询观潮的安全资料，制作安全标语警示牌来提醒路人。不久前，女儿所在的班级又开展了“如何防互联网诈骗”的安全教育主题班会。老师让孩子们自由地创作主题故事，并进行角色扮演。有些家长还协助孩子拍摄小短片。对家长和孩子来说都是受教育的过程，非常有意义”。

受访家长中有 86.6%认为中小学安全教育工作对增强学生安全意识极为重要。小学一至三年级的家长中，认同这一观点的比例达到了 93.6%。

戴玲对孩子学校的安全教育工作感到满意。学校拥有专门的安全教育平台，在每一个相应的安全教育主题日，都会推送相关的主题教育内容，这些内容的形式多样，包含视频和图文等。学校还会通知学生和家长按时收看这些内容。并且学校经常会让家长参与和配合，以此推动家长重视安全教育工作。

郭美羽印象中，孩子的学校组织了关于火灾、地震等主题的演练。学校还会组织问卷答题，若有错题，就需一直填答直至满分。万一遇到相关情况，孩子通过回忆做过的题目，就能知道该怎么做。她举例说，如今孩子们对疫情防控的认知并不比家长差，并且在防控方面执行得很严格。

受访家长中，有 83.7%对孩子学校在学生安全教育方面的工作表示满意，其中 20.4%的家长表示非常满意。同时，有 16.3%的受访家长觉得不太满意。

北京师范大学体育与运动学院首任院长、《中小学生安全教育教材》主编毛振明教授向记者表示，对于当下我国中小学的安全教育工作现状，他感到不满意。他举例说，当有孩子被开水烫伤，附近有人溺水，发生踩踏且已被挤到滚滚人流里等情况时，应该怎么做呢？他询问过很多人，包括成年人和未成年人，然而没有一个人能答对。我在一所小学校园里看到了一个安全提示展示板。展示板里的知识点是错误的。它提示被烫伤后可以抹牙膏、涂酱油。但实际上这样做会增加伤口损伤的风险。正确的做法应该是“冲脱泡盖送”。

受访家长中有 68.9%指出，学校的安全教育仅仅停留在理论的层面，并且缺乏与之相关的实际操作。

陈佑岩认为，许多自我防护和施救技能都需要在现场进行演练以及上手学习。然而，很多时候老师仅仅只是口头进行交代。例如，嘱咐学生少去河边玩耍，实际上还应该教授学生心肺复苏等技能，并且要告诉学生在什么情况下可以进行施救。

眼下，学校安全教育工作存在的问题有哪些呢？68.9%的受访家长指出，其安全教育工作仅仅停留在理论层面，并且缺乏相关的实操。

江西赣州某公立中学的赖老师介绍说，每周一要升国旗。校领导会在升国旗的时候，就一些安全问题反复进行强调。并且会组织学生进行地震演习以及火灾演练等活动。虽然在教务人员的组织下，学生们对于这些活动的完成度比较高，但是他觉得学生们在参与这些活动时，积极性一般，认真度也不够，最终的效果也只是一般而已。

数据表明，64.9%的受访家长觉得学生对安全教育演练行动重视程度不足。

戴玲觉得，女儿们对学校组织的安全教育活动兴致颇高，并且会主动分享新学到的防护技能。之前学校开展了地震应急演练，孩子回家后对她说：“妈妈，如果发生地震，我们应该怎么做？”“哪些地方可以躲？”……她认为这是因为学校的安全教育工作做得很到位，同时也是因为她平时与孩子经常进行交流。

她这两天在为大女儿在学校受伤的事操心。课间时，孩子在座位上写作业，发作业的孩子不慎将本子扔到了她头上，由于力气较大，她的头被扎破了。老师通知后，她赶紧请了假，带着孩子去拍片子。她认为，学校和家长都应该多叮嘱孩子，提升日常安全意识，把风险降至最低。

在调查中，有 46.0%的受访家长指出安全主题班会只是形式上走过场；同时，35.2%的受访家长认为学校开展的安全教育种类数量太少。

毛振明表示，如今我们对安全教育的重视程度尚有不足。在很多情形中，都是在事情已然发生后，才开始重视起来。他期望媒体能够加大宣传报道的力度，提升社会对于安全教育的重视程度。他指出，当前在安全教育领域的研究也存在欠缺，身边从事相同研究的人寥寥无几。他还强调，安全教育方面的课程以及教材极为稀少，学校并未设立系统性的课程，这使得安全教育更难以得到有效落实。我编写的《全国中小学生安全教育教材》，其内容与 96 个课时相对应。我们的口号是“每年学习八学时，学生一生无危险”。实际上，通过班会这种形式可以进行学习，通过社团这种形式也可以进行学习。