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初中古典中文的主要特征

1。更长的长度：

初中的古典学习最初表明了改进和概括的要求。文章通常有更多细分的段落，而表达的情绪更加精致。作家的背景，包括他的阶级属性和朝代的民族条件，越来越明显，文学学校和诗歌风格之间的分裂开始出现，学生对不同古典中国和诗歌的舞台特征具有模糊的感觉认知。

2。更困难：

中学古典中文的词汇，语法和语法已经显示出更详细的要求。与“理解一般思想”和“说出的含义”相比，这更加困难，规范更加严格。函数单词含义的定义；标识倒句子和省略句子；将提出对数百种常见的真实词等的理解。

3。更详细的检查：

中学古典中文是基于成熟中国阅读能力的培养。它不仅需要“理解”句子中句子的含义，而且还需要将笔在笔上的句子上写入现代中文翻译。古典中国应用的历史已有3000多年的历史，现代中国人的历史仅在大约100年之内，语言变化带来的巨大思维模式变化给当今的学生带来了巨大的挑战，以了解古代中国人。学生对古典中国人的理解需要从简单的“做问题”演变为使用古代中文到“思考”，然后了解两种语言形式的语言与思想之间的关系是当前中学中学中汉语教学的最终目标。

如何在初中学习古典中文

当学习古典中文时，努力工作的最重要的事情是有关中文单词，句子结构等的知识。只有通过积累一定数量的古典中国知识，您才能顺利阅读古典中文。

1。注意预览和学习自己学习

上课前，您必须使用注释来通过单词翻译，不要等待老师解释。预览时，请注意找出困难的单词和句子，并将其提交给教室进行讨论，并向老师和同学寻求建议。我们应该对关键词进行分类和理解，突出关键点并突破困难。有很多古典的中文真实词具有多种含义和多种用途。我们必须善于记住，比较，总结和整理单词和单词，并学会“生动”。

2。了解“单词与句子密不可分的原则”以理解和体验

无论是真实的单词还是函数词，它的含义和用法总是在特定的语言环境中显示。不要用死记硬背记住古典中文的单词和单词，而应与“上下文”结合在一起。

3。记住主要的中国句子

中国主要的句子模式有五个：判决句子，问题句子，被动句子，省略的句子和倒置句子。每个都有几种不同的形式。记住表格以促进记忆和理解。

中文教科书强调了古典中文的阅读和朗诵，其目的是允许学生掌握古典中国知识，理解文本的含义，并通过阅读更多和记住更多来培养语言感知能力。朗诵可以通过四个步骤进行：

1。利用评论的帮助大致阅读文本

在预览期间完成粗略的阅读任务。粗略阅读的主要任务是清除文本，然后在此基础上感知文本，并以整个初步方式掌握文本结构。结合评论，根据上下文阅读两次或三次，然后联系上下文，您应该能够理解60％至70％的文本内容。在粗略阅读期间，您应该画出困难的单词和句子，以便在课堂上进行讨论。

2。问题，解决问题并仔细阅读文本

通过在课堂上进行仔细阅读，您必须能够准确纠正发音，形状和句子破裂，解决粗略阅读中遇到的困难问题，并分析文章的结构。我们必须提高对文章内容的理解。

3.深入了解并仔细阅读文本

在深入阅读时，您应该努力读取语气，语气和节奏。通过大量阅读，您可以更深入地理解和理解这些作品，了解文章的情感，并掌握文章的特征。

4。欣赏和评估，仔细阅读文本

此步骤主要由课后学生执行。我们必须仔细阅读并背诵它，增强古典中文单词和单词的学习效果，并加深我们对文本内容和结构的理解。我们必须有意识地提高我们的文学欣赏和评估能力。