国家领导人指出：要把学校思政课这个渠道利用好，促使党的历史能够更好地进入教材、进入课堂、进入头脑，让党史在立德树人方面发挥出重要作用。思政课是关乎落实立德树人根本任务的关键课程，与培养什么样的人、怎样培养人以及为谁培养人这一根本问题紧密相关。高校需从党和国家事业发展的全局视角出发，坚守为党育人以及为国育才的使命。要善于运用思政课这一途径，把党史学习教育融入到立德树人的整个过程当中，全力培养能够担当民族复兴重大责任的时代新人。

办好思想政治理论课的关键在于教师，关键在于发挥教师的积极性、主动性、创造性。教师的育人意识和育人水平会对思政课的效果产生直接影响。只有教师自己做到正心明道，并且不断提升育人本领，才能够将思政课讲得深、讲得透，从而有效引导学生真学、真懂、真信、真用。思政课教师要充分发挥党史资政育人的作用。通过这些方式，学校能够不断提升思政课教师的专业水平和综合素养。

用好课堂教学中的党史元素。国家领导人曾指出：“历史是最好的教科书。”中国共产党的历史在近现代以来是最为令人感慨、值得赞颂的篇章，其中蕴含着极为珍贵的精神财富，它是我们讲好思政课最为生动且最具说服力的教科书。要将党史教科书用好、用活，对教学形式进行创新，使教学载体更加丰富。通过生动、深入且具体的纵横比较，把党的奋斗历程以及伟大成就讲清楚，把光荣传统和优良作风讲明白，把实践创造和历史经验讲清楚、讲明白。引导学生持续深化对历史进程的认知，把握历史规律，运用历史智慧。让学生更深刻地明白中国共产党能成功的原因、马克思主义行的原因以及中国特色社会主义好的原因。从党的百年奋斗历程中看清过去成功的缘由，弄明未来继续成功的途径。做到通过学习历史明白道理、增强信心、崇尚品德、付诸行动。更好地树立历史思维，拓宽历史视野，增强历史担当，坚定地为实现中华民族伟大复兴奉献青春力量。

要发挥第二课堂的育人功能。国家领导人指出，需坚持理论性与实践性相统一，以科学理论来培养人，且要重视思政课的实践性。发挥好党史在立德树人方面的重要作用，不但要运用好第一课堂，还要拓展第二课堂，让其育人功能得以发挥。高校要让红色基因代代相传。利用新媒体平台，搭建起线上线下能够相互促进的党史学习教育平台。借助在线学习这种方式，以及制作短视频、展演情景剧等形式，提升学生学习党史的积极性与主动性，达成学有所思、学有所悟、学有所得的目标。加强校园文化建设，组织并开展党史讲堂活动，同时开展红色阅读活动。邀请老战士进校园宣讲党史故事，邀请老党员进校园宣讲党史故事，邀请先进模范进校园宣讲党史故事，邀请老战士进校园宣讲英雄故事，邀请老党员进校园宣讲英雄故事，邀请先进模范进校园宣讲英雄故事。通过这些活动播撒知史爱党、知史爱国的种子，从而营造出浓厚的校园红色文化氛围。

（作者单位：昆明理工大学马克思主义学院）

《 人民日报 》（ 2022年04月11日 09 版）